咚鼓彈鼓旋律

等思玄音樂入心經(jīng)小腸經(jīng)主理心臟和小腸的健康古琴古箏彈奏出遠(yuǎn)古的回音，有轟然綿延的背景音樂突出古琴的傾囊，悠揚(yáng)，舒緩的旋律，逐步加快節(jié)奏，青春悅耳的打擊樂的叮咚聲出現(xiàn)，展現(xiàn)出長河落日的遠(yuǎn)景

我就問你左手談右手談，如果你左手彈的，其實我建議大家經(jīng)常換一下兩個手，左手也可以彈旋律，左手彈旋律也一樣，不要老是用右手彈旋律，你要換個小試試看，因為你已經(jīng)唱得出來了，基本上我覺得你是能夠彈出來

膚脹病是由寒邪之氣侵入皮膚時形成的，患者腹部脹淡，用手敲擊時會發(fā)出咚咚的鼓音，按壓時感覺空卻不硬，病人會渾身腫脹，皮膚感覺較厚，用手輕輕按壓病人的腹部松，開手后腹部不會很快彈起

當(dāng)然，還可以刺激頭面局部，比如用食指搓面梳頭明天鼓即雙掌相對蓋住耳朵，用食指與中指在腦后彈打，可以聽到咚咚的聲音，如敲鼓一樣，十幾次后雙掌稍用力按壓，在突然松開時，耳朵有一種猛的壓力，減輕感，這樣可以促進(jìn)耳朵的氣血循環(huán)

下面我們來到了不帶旋律的伴奏，也稱為節(jié)奏性的伴奏，左右手不含歌曲主旋律的伴奏，以往的伴奏都是我們的右手，是旋律左手在伴奏，那么不帶旋律的伴奏，它的優(yōu)點就是彈奏起來比較容易

選一首歌不是很容易的，我們的要求比較就是稍微多一點，哪怕學(xué)簡單一點，沒事把旋律唱出來，把旋律彈出來，把兩人合在一起，又貪又暢慢一點不要緊張好，我們現(xiàn)在邊彈邊唱一下

樓樹亭，臺閣都在網(wǎng)中，江面的水珠跳動的卻正即而有規(guī)律，倒上一個交響樂家指揮在氣質(zhì)磅礴的演奏水珠告地錯落跌宕，企圖與我頭上的魚掌帳篷的悅耳叮咚融為一曲，演繹著天地江雨的大合奏，其旋律之美

的在線部，它是采用的三聲部的資深輔調(diào)植體，右手的歡快旋律實際上是終身部歌唱旋律的佳花裝飾。旋律的骨架是相同的，它的出現(xiàn)配合下方聲部的鼓聲渲染，民間打花骨的熱鬧場面起了極大的作用，這就是渠為在花骨中間的一些處理方式

發(fā)出清脆的巨響，春天向江河的水流仍然清澈偷亮，水流緩緩，七彎八拐，越過一片片茅草叢生的河岸，兩岸樹影婆唆草花叢生，黃鸝麻雀跳舞，鳥語陣陣，伴著水流如一曲美妙的旋律，又似彈琴者彈奏的旋律悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，沁人心脾

我們再看旋律部分的彈奏，注意這里拍子要數(shù)好，我們直接從七八拍開始，數(shù)七八，一二，三四，五六，五五，六七，八一，二三，四五，九七，八一，二三，四五，六七，八一，二三，四五，六七八

旋律有開始運(yùn)動和終結(jié)，有方向，輪廓和持續(xù)性旋律中音高的起伏可以表達(dá)緊張與放松，期待與滿足。這就是旋律線旋律。如使用較小的陰城行徑就稱為奇境，使用較大的陰床行進(jìn)稱為跳進(jìn)

送來的蕭聲，他的心就砰砰跳動起來，他的心砰砰跳動著，從頭彈奏那紫襟之曲，青青紫襟悠悠，我心縱我不往子，寧不似陰一曲。談過他將琴弦清波，他在琴聲叮咚中期待著遠(yuǎn)方的囂聲

伴奏部分初學(xué)鋼琴自然是從單手單音開始，但很快就會進(jìn)入雙手一起談的階段，只要雙手一起彈奏，立刻就出現(xiàn)了主次的問題，讓孩子分清誰是主奏，誰是伴奏，幾乎沒有問題。可他們?yōu)槭裁纯偸前寻樽嗖糠謴椀锰懥?，恐怕未必是他們沒有聽到主旋律，也未必是他們心里沒有暢主旋律

大家就都懶洋洋的提不起勁兒來，誰知道對面突然咚的鼓聲震天，齊國魯國將士們嘩的一下子都撐了出來，就跟寶撒和葉似的把齊國的隊五打得粉碎，齊國拼命回頭逃，魯莊公就要追上去

媽媽說過永遠(yuǎn)愛我的咚咚的頭搖得像波浪鼓，可是媽媽已經(jīng)不愛爸爸了，媽媽喜歡的是那個李叔叔，你不是看到他們親嘴兒了，這個以后不要對外人講張波，不知該怎么對兒子也是才好