得不到就更加愛(ài)

退火效應(yīng)是火熱愛(ài)情冷處理沉沒(méi)成本，效應(yīng)是愛(ài)得起放得下延遲，滿足定律是得不到的，就更加愛(ài)賣稅效應(yīng)是不求最好的，他但求最合，最適合的他博薩德定律是距離越遠(yuǎn)，愛(ài)情越淺

生活中的確如此，如果父親總能在外面出差，從來(lái)不管家里的事，反倒讓證這個(gè)孩子覺(jué)得更加沒(méi)有安全感，而且孩子得不到來(lái)自父親的關(guān)愛(ài)者，那個(gè)媽媽待在一起也是不利于孩子健康的

于是周圍也發(fā)生了與以前截然不同的變化，比如老公對(duì)自己更加寵愛(ài)了，孩子也聽(tīng)話了，同事關(guān)系便和諧了，平時(shí)還會(huì)遇到很多幸運(yùn)的事情，抱怨家人不夠體貼，抱怨靈道，我是你的努力，抱怨自己得不到成功

家庭已是他能施展的全部得不到富家人的喜愛(ài)時(shí)，常令何雪圓郁郁寡歡。漸漸地，他變得更加憤滿，抑郁十足。一個(gè)怨婦因?yàn)橄ハ聼o(wú)子，林徽因長(zhǎng)極八歲，父親便很快再去，那邊是他的二娘陳桂林，程桂林一連為林家生下幾個(gè)兒子母以子為貴，她很快就在鄰家站穩(wěn)腳跟

與此相比，精神的孤獨(dú)更加不堪忍受，成績(jī)得不到贊揚(yáng)，才華得不到認(rèn)可，情感得不到共鳴，他們的痛苦，他們的抱怨，難道還有什么比滿腹經(jīng)綸無(wú)人賞識(shí)，一廂報(bào)復(fù)，不得施展，更加悲哀的

好父母和壞父母，我們受傷的小孩想要也需要去感受到被愛(ài)和被支持，但他可以從對(duì)方身上得到愛(ài)和支持時(shí)，他看到了愛(ài)孩子的好父母，當(dāng)他得不到時(shí)，他就看到了拒絕孩子的壞父母

小張雖然進(jìn)了圈子，但發(fā)現(xiàn)新領(lǐng)導(dǎo)的業(yè)務(wù)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如老領(lǐng)導(dǎo)，在經(jīng)歷了幾個(gè)失敗項(xiàng)目之后，漸漸得不到公司資源的支持，團(tuán)隊(duì)也停止了擴(kuò)張，圈子內(nèi)的成員就更加的不接納圈子外的成員，優(yōu)秀的新人發(fā)現(xiàn)沒(méi)有機(jī)會(huì)就各自發(fā)展

往往會(huì)耗費(fèi)我們大半天的時(shí)間，因?yàn)槟愕乃季w總引導(dǎo)在別處，如果得不到解決，思想就緊張的一直轉(zhuǎn)不停，你的壓力會(huì)越來(lái)越大，到最后，你思想上的問(wèn)題會(huì)變得比現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題更加嚴(yán)重

夢(mèng)到櫥窗里，陳列著吸引人但得不到的商品象征著做夢(mèng)者，感覺(jué)自己在生活中遇不到好事夢(mèng)，也可能是在提醒做夢(mèng)者，應(yīng)該另外尋找更易得到的成就。也許最終這些成就更加值得努力

對(duì)于善良的人性，對(duì)于美好的人心毫不猶豫，兼執(zhí)執(zhí)著的，堅(jiān)定的追求，即使我們不能使所有的人世界變得更加美好，致力于我們可以使自己的世界更加美好。相信這個(gè)世界上還有愛(ài)加入那個(gè)傳播愛(ài)的隊(duì)伍，你慢慢就會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)擁有傳染的魔力

不管對(duì)方做了什么事情，他都會(huì)誤認(rèn)為是對(duì)自己有好感，從而產(chǎn)生期待，甚至表白幻想，覺(jué)得兩個(gè)人已經(jīng)在談戀愛(ài)了，而一旦他的需求得不到滿足，情感，心智處于嬰兒階段的人也更加容易走入極端，像孩子一樣撒潑打滾求關(guān)注，直到爸爸媽媽滿足自己為止嗷嗷待哺的情感狀態(tài)

首先，孫子提出的是分析評(píng)判雙方將領(lǐng)能力素質(zhì)高低的五個(gè)著眼點(diǎn)，或者說(shuō)是將領(lǐng)應(yīng)當(dāng)具備了五種能力素質(zhì)，他就是看誰(shuí)的葬領(lǐng)，更加智慧，更加誠(chéng)信，更加仁愛(ài)，更加勇敢，更加嚴(yán)謹(jǐn)

對(duì)傷害自己的人和事一定要收起你的大方，該拒絕的就拒絕別人都不怕得罪你，你更加無(wú)需怕得罪人。善良的人得不到好的回報(bào)，不是因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)變了，而是因?yàn)槲覀兊纳屏际┥徨e(cuò)了對(duì)象，所以人到中年

我是蔣老師，我的手機(jī)號(hào)碼幺七六二零五零八八，我愛(ài)你們，因?yàn)槟銈儊?lái)到未來(lái)行業(yè)領(lǐng)袖學(xué)堂，你們就會(huì)更加有理想，你們就會(huì)更加有進(jìn)取心，你們就會(huì)更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，更加體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣

中國(guó)當(dāng)代教師教育的一個(gè)巨大問(wèn)題就是教育沒(méi)有愛(ài)了，甚至有些老師雖尾到了把愛(ài)當(dāng)作手段和目標(biāo)表面充滿了愛(ài)，通過(guò)表面愛(ài)孩子，從而達(dá)到讓孩子們學(xué)習(xí)更加努力分?jǐn)?shù)，更加好自己能成為優(yōu)秀教師這些功利的目標(biāo)