當(dāng)老師發(fā)錯(cuò)語(yǔ)音時(shí)

我接下來(lái)提到的都是真人真事兒，我收集到的。首先我們第一嬌音有一個(gè)嬌音的郵箱，如果說(shuō)個(gè)人發(fā)個(gè)人那種咱們除外基本上都是要發(fā)到郵箱里面有發(fā)錯(cuò)郵箱的，真是真事兒，有發(fā)錯(cuò)，郵箱老師，我發(fā)了我什么時(shí)候發(fā)的

當(dāng)然會(huì)有很多種解釋?zhuān)行┙忉屨f(shuō)是因?yàn)樗臅?huì)計(jì)文件發(fā)錯(cuò)了，那已經(jīng)我們見(jiàn)過(guò)的說(shuō)會(huì)計(jì)文件發(fā)錯(cuò)了，但是你就快算你不管怎么澄清，我告訴你，基本上你會(huì)看到這個(gè)債券立馬價(jià)格就會(huì)往下掉

我妹妹學(xué)習(xí)英語(yǔ)詩(shī)英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)就掌握得很好了，但上初中以后，老師非要讓學(xué)生跟著自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)去學(xué)去讀，不跟著老師去學(xué)就不行，我妹妹沒(méi)辦法，也只好跟著老師的語(yǔ)音去讀，結(jié)果導(dǎo)致了發(fā)音不準(zhǔn)

不重視預(yù)習(xí)朗讀的五六個(gè)學(xué)生預(yù)習(xí)讀課文，在家里讀正確流利后，當(dāng)晚用手機(jī)錄朗讀課文，錄音后發(fā)老師學(xué)生發(fā)來(lái)的語(yǔ)音音頻，老師可以用邊角料的時(shí)間聽(tīng)一下簡(jiǎn)單語(yǔ)音，回復(fù)忙的時(shí)候看一下錄音的時(shí)長(zhǎng)，也能判斷出朗讀是不是流利

跟陌生人去加好友，那個(gè)時(shí)候才剛剛開(kāi)始跟陌生人加好友去語(yǔ)音交流，這種情況還是比較少一點(diǎn)。南昌老師當(dāng)時(shí)約語(yǔ)音溝通的時(shí)候，我就我當(dāng)時(shí)就辭職了一下，要不要溝通，而且是陌生人

現(xiàn)在我們用鮮花掌聲，歡呼聲，歡迎我們敬愛(ài)的質(zhì)疑，老師的分享，在分享的時(shí)候嘞，請(qǐng)您不要發(fā)語(yǔ)音表情，在分享的時(shí)候，請(qǐng)您別不要發(fā)語(yǔ)音，就表情等，便于我們親愛(ài)的錄音天使彩霞老師后期的錄音制作

你想學(xué)的時(shí)候，你可以一個(gè)語(yǔ)音約一下語(yǔ)音電話，它可以給你指揮，打開(kāi)視頻就可以給你買(mǎi)什么料就可以來(lái)做，那你工具不會(huì)的時(shí)候，有老師遠(yuǎn)程幫你去操控一下，你獎(jiǎng)金制度不會(huì)講的時(shí)候老師把崗子給你寫(xiě)好

不要發(fā)語(yǔ)音，太耗時(shí)間了，發(fā)語(yǔ)音先要征求別人的同意，就像有別人給老師發(fā)音，我不會(huì)聽(tīng)的發(fā)十條語(yǔ)音，我只聽(tīng)第一條和最后一條也不聽(tīng)文字轉(zhuǎn)換一下，沒(méi)時(shí)間聽(tīng)的除非是非常特殊的事情

不要發(fā)語(yǔ)音，太耗時(shí)間了，發(fā)語(yǔ)音先要征求別人的同意，就像有別人給老師發(fā)音，我不會(huì)聽(tīng)的發(fā)十條語(yǔ)音，我只聽(tīng)第一條和最后一條也不聽(tīng)文字轉(zhuǎn)換一下，沒(méi)時(shí)間聽(tīng)的除非是非常特殊的事情

你想學(xué)的時(shí)候，你可以一個(gè)語(yǔ)音約一下語(yǔ)音電話，它可以給你指揮，打開(kāi)視頻就可以給你買(mǎi)什么料就可以來(lái)做，那你工具不會(huì)的時(shí)候，有老師遠(yuǎn)程幫你去操控一下，你獎(jiǎng)金制度不會(huì)講的時(shí)候老師把崗子給你寫(xiě)好

當(dāng)聽(tīng)者對(duì)材料的感知不受上下文影響時(shí)，用清晰度當(dāng)感知受到向下文的影響時(shí)，則用可懂度影響語(yǔ)音知覺(jué)的因素，有語(yǔ)音類(lèi)似性，語(yǔ)音強(qiáng)度，噪音掩蔽，上下文以及句句法語(yǔ)義的作用等

匆匆的回答我們現(xiàn)在看第三個(gè)問(wèn)題的內(nèi)容是練功時(shí)要一首丹田，又要聽(tīng)肖老師的語(yǔ)音引導(dǎo)感覺(jué)聽(tīng)引導(dǎo)時(shí)就無(wú)法一手丹田一直一手丹田又無(wú)法聽(tīng)引導(dǎo)，請(qǐng)老師指導(dǎo)該怎么做才能夠又聽(tīng)語(yǔ)音

音節(jié)是說(shuō)話時(shí)可以自然分解和聽(tīng)話時(shí)可以自然感知的最小語(yǔ)音單位也是語(yǔ)音的基本結(jié)構(gòu)單位，比如橘紅就可以分為橘和紅兩個(gè)音節(jié)差不多就相當(dāng)于通常所說(shuō)的漢語(yǔ)的字或語(yǔ)法上的語(yǔ)速，上面說(shuō)的語(yǔ)音單位

或者說(shuō)只能讓客戶重新下單了，你如果發(fā)錯(cuò)訂單的話，你可以跟客戶說(shuō)一下說(shuō)你訂單已經(jīng)你的定量發(fā)錯(cuò)了，麻煩在我店鋪重新再下下單一下，你可以給他一個(gè)大額的優(yōu)惠券，給那個(gè)產(chǎn)品做一下包郵

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