春天的故事匯成歌

我們能和家人并肩而坐，是因為有些人在和家人并肩而病毒無情，前路艱險，希望如約而至的不只是春天，還有疫情過后，平安的他們點點微光匯成，希望絲絲溫暖凝聚力量，今天的故事就到這里

我要歌唱春天，你突然炸響的驚雷和羞澀纏綿的春雨，當今夜的一縷陽光金蟹在春天的土地上，當寒包的春磊用多情的眼眸與春天對望，我看見一顆顆無名的小草，正在春天的懷抱里四意的生長

二月寫在春天里的故事，作者心靜無塵，誦讀關竹爆竹聲中一歲除迎春歌舞，又是一年春光好，華夏大地展宏圖，二月冬與春的交接，矮矮，白血還在凌晨四虐，然而陣陣的冷風卻沒有了冬日的凜漣

活蹦亂跳喃的大雁從南方飛來了，小鳥從朝中鉆了出來，嘰嘰喳喳的叫個不停，好像在贊揚春天的美麗。那一支春天的歌暖人心脾沾衣與時心話語吹面，不含楊柳風那一支春天的歌稍縱即逝

春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，山上的積雪融化了絕水，匯成小溪，匆匆地流著洗禮，長滿了沖水，小路在席邊散步，他們有的服下身子，喝水，有的側(cè)著腦袋，欣賞自己印在水里的影子

春天是鴿子的少陰，夏天是永長的蟬歌和葉子嘩啦啦對蟬歌的取笑，秋天是風鈴響，冬天是竹木鳥的竹木生，用原子里的景物對應四季春天是小路，夏天是石洞，秋天是大中，冬天是老麻雀，用心緒來對應四季

乃是春天無影，無形神秘的將領，春天的躁動與渴望的音樂，春天的痛苦與歡樂的標記，春天成千上萬個瞬息，即使難以琢磨的憂傷和喜悅，這一切如此奇特的與勝利和歌聲混合在一起，與激情，豪情，煩惱，愛情與死亡混合在一起

這里我會讓學生總結(jié)出在贊頌春天時，作者分別歌頌了春天的心美麗，同時讓學生想一想春天。除此之外，還有哪些值得歌頌的地方緩解四品讀課文品情學法，這部分我會充分調(diào)動學生的學習積極性

春天必然曾經(jīng)是這樣的作者張曉風春天必然曾經(jīng)是這樣的，從綠意內(nèi)斂的山頭一把雪再也撐不住了。撲哧的一聲將冷臉笑成花面，一首絲絲然的歌便從云端唱到山路，從山路唱到滴滴的荒村

唐王四月，杏花香節(jié)選陳志業(yè)送走煙花三月迎來春暖花開英語厭惡的四月與朋友相約，說著春天的故事，一路山水，一路歡歌的去往唐王川，一朵杏花的方容，四月的膀胱樹，木綠的發(fā)亮，鳥鳴聲，清脆婉轉(zhuǎn)，杏花香的醉人，獨特的地形地貌

正當防衛(wèi)的空間小人物從來不是大時代的被動接受者，每一個小人物的參與和行動，匯成大時代的洪流，每一個小人物的期望與吶喊，匯成大時代的最強音，每一個小人物的絹堤商繭匯成大時代的茁壯成長，這一切都源于愛你愛這片土地，你愛你的親人

在我對你的禮拜中，我的神讓我的一切感官伸展在你腳下，感觸這個世界，想七月里一片晴著陣雨的沉甸甸的雨云，在我對你的禮拜中，讓我的全部神志腹在你門前，讓我所有的歌將不同的旋律融匯成一道清流

昆三反殺案的俞海明獨刀自慰，也為你我寬震了正道防衛(wèi)的空間小人物從來不是大時代的被動接受者，每一個小人物的參與和行動，匯成大時代的洪流，每一個小人物的棋望與吶喊，匯成大時代的最強鷹，每一個小任務的捐低商檢匯成大時代的茁壯成長

在分享莉莉老師的婚姻情感故事前，推薦大家先回顧一下莉莉老師在二月份參加完全國年會后寫了一篇文章，開往春天的綠皮火車。在此特別把這首和光同塵送給麗麗老師，也把這首歌送為每一位遵循光想成為光的家人

天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒都是他們的好友，他們和鄉(xiāng)下人家一起匯成了一副自然和諧的田園，請放秋天到了紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上，月明人間的夜里，他們便唱起歌來