觸覺

學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)來自豐富的觸覺，學(xué)習(xí)體驗，觸覺學(xué)習(xí)不足的兒童，他們的學(xué)習(xí)能力會因此受到影響，不能順利利用觸覺經(jīng)驗來幫助孩子學(xué)習(xí)，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)的過程中面臨很多組自閉癥，也屬于觸覺系統(tǒng)失調(diào)但自閉癥所衍生出來的問題

寶寶的觸覺發(fā)育是怎么樣的，愿意解讀在寶寶的各種感覺能力中，第一個要提到的是觸覺。胎兒在五到八周大的時候就已經(jīng)開始有了觸覺到出生的觸覺已經(jīng)發(fā)展得很好，尤其是眼睛前口中，手掌足底部位，如觸及新生兒的口準(zhǔn)，即可引起吸塵動作

蒙臺梭利極為重視，龍臺縮里極為重視感官教育。它的感官教育主要包括視覺，聽覺，嗅覺，觸覺，視覺，聽覺，嗅覺，味覺以及觸覺的訓(xùn)練。集中以觸覺訓(xùn)練為主，其中以觸覺訓(xùn)練為主

皮膚感覺是一個籠統(tǒng)的稱呼，皮膚上能分辨出來的感覺，包括觸覺，壓覺，震動覺，溫覺，冷覺和痛覺刺激。作用于皮膚未引起皮膚變形時產(chǎn)生的是觸覺，引起皮膚變形時產(chǎn)生的是押決，觸覺壓絕都是被動的觸覺和動覺結(jié)合，產(chǎn)生的觸摸覺則是主動的觸覺

皮膚感覺是一個籠統(tǒng)的稱呼，皮膚上能分辨出來的感覺，包括觸覺，壓覺，震動覺，溫覺，冷覺和痛覺刺激。作用于皮膚未引起皮膚變形時產(chǎn)生的是觸覺，引起皮膚變形時便產(chǎn)生壓絕，觸覺壓覺都是被動的觸覺和凍覺結(jié)合，產(chǎn)生的觸摸覺則是主動的觸覺

以感統(tǒng)發(fā)展偏觸覺敏感的人為例，不論是幼兒時期感覺統(tǒng)合不足形成的觸覺敏感或是后天環(huán)境因素造成的觸覺敏感，他們的基本想法是我不想受傷，因為觸覺越敏感的人人一旦受傷了，其痛苦的感覺，會比觸覺正?；蜻t鈍的人多上好幾倍

五，觸覺通信系統(tǒng)在觸覺通信系統(tǒng)中，皮膚是收信方，觸覺感受器是人類的第五感官，也是目前研究的最少，且是最復(fù)雜的感官觸覺是在接觸滑動，壓力等機械刺激下，因皮膚淺層感受器興奮而產(chǎn)生的有關(guān)溫度

皮膚感覺是一個籠統(tǒng)的稱呼，皮膚上能分辨出來的感覺，包括觸覺，壓覺，震，動覺，溫覺，冷覺和痛覺刺激。作用于皮膚未引起皮膚變形時產(chǎn)生的是觸覺，引起皮膚變形時便產(chǎn)生壓覺，觸覺壓覺都是被動的觸覺

到現(xiàn)在為止，美國的研究非常精準(zhǔn)，觸覺可以開啟人的靈魂觸覺，可以激發(fā)我們的免疫系統(tǒng)觸覺，可以讓我們建立起非常好的情感連接，那我們早期孩子如果觸覺沒有得到充分的接觸

感覺皮膚感覺是一個籠統(tǒng)的稱呼，皮膚上能分辨出來的感覺，包括觸覺壓，絕震，動覺，溫覺，冷覺和痛覺。持局作用于皮膚為引起皮膚變形時產(chǎn)生的是觸覺，引起皮膚變形時便產(chǎn)生押決。觸覺押決都是被動的觸覺和動覺，且和產(chǎn)生的觸摸訣則是主動的觸覺，不同的皮膚感受分別有不同的感受器，他們都在皮下呈點狀分布在身體不同部位的皮膚上

訓(xùn)練孩子撫觸接受于觸覺反應(yīng)的能力，心理孩子觸覺接受與觸覺反應(yīng)的能力。訓(xùn)練類別就是觸覺訓(xùn)練器材是舒緩優(yōu)美的背景。音樂可以是固定的一首節(jié)律明快的音樂讓孩子自然放松，俯臥，一到四個八拍家長或者是老師握住兩個死兩個

他不但傳遞本體感覺，他還傳遞精細(xì)觸覺的信息，那咱們知道精細(xì)觸覺是一種皮膚的淺感覺，但是它走的卻是深感覺的傳導(dǎo)，通路精細(xì)觸覺咱們也說過是咱們手撫摸這個東西的時候感覺一下

五、皮膚感覺是一個籠統(tǒng)的稱呼，皮膚上能分辨出來的感覺，包括觸覺，壓覺，震，動覺，溫覺，冷覺和痛覺刺激。作用于皮膚為引起皮膚變形時產(chǎn)生的是觸覺，引起皮膚變形時便產(chǎn)生壓覺，觸覺壓覺都是被動的觸感

還有就是剛才，我們用味覺做了一個比較完整的整理，可是絕對不只是味覺，我們談的比較少的觸覺是非常重要的，部分觸覺是非常重要，我們知道痛是一個觸覺上，我們都不喜歡的受傷了，骨頭折了

沒有感覺，我們就不知道沒有觸覺，到底是也沒，我們剛才也沒有人，我的意思這個世界上應(yīng)該沒有要問藤條是完全沒有觸覺的，我這但是古龍當(dāng)時他是沒有觸覺的，沒有人完全沒有味覺