不逃

面對他指的是在治療師的一個支持指導(dǎo)和陪伴下，讓來訪者堅持去看這個可怕的印象，不逃避，不攻擊，不逃好，不對此意象采取任何的應(yīng)對行動，而是等待著這個意象他自發(fā)的轉(zhuǎn)變

早已含勝，加上無處可逃，并不易安靠他，敢于綻放不逃，避不服輸才有世間的易安居士不躲不逃，不服輸，不屈救，才有這朵美麗的寒荒時間，漂流到又一個寒冬歲月并不是真好，但是仍然將心俗世

愛上學(xué)習(xí)的孩子不逃學(xué)，有些孩子害怕上學(xué)，不肯到學(xué)校去，甚至?xí)灶^痛或生病為借口，拖延上學(xué)時間患了厭學(xué)癥。他們對學(xué)校懷有長期的害怕情緒，從而產(chǎn)生了一系列逃避上學(xué)的行為

情商會讓人成功，逃的孩子一般來講，逃過頭了就是情商太差，不逃的孩子情商一般不太好，這個世界很有意思，讀書很好的人，知識很好的人往往情商不夠高，情商很高的人往往不肯讀書

孟子打了一個比方，有兩名戰(zhàn)士前前敗下來一個草，走了五十步，定一個草走，一百不逃跑，五十步的就績效逃跑了，一百不了，說他不中用，其實養(yǎng)人都在逃跑，是逃跑的遠(yuǎn)鏡不同了

情商會讓人成功，逃的孩子一般來講，逃過頭了就是情商太差，不逃的孩子情商一般不太好，這個世界很有意思，讀書很好的人，知識很好的人往往情商不夠高，情商很高的人往往不肯讀書

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慶慶已定，朱熹江總六皇五一了事先賠個大愿者，有讓一入朝則貶基絕再不朝的缺席地，當(dāng)不朝，則六十一至十國慶自逃而不罰之后跑二不逃，五八朝樓之后也復(fù)原五萬種三萬只尊人也

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以上都是我成長過程中自己做出的選擇，而爸爸媽媽都選擇尊重我，不做負(fù)面評價就是這樣，我一路思考，爸爸媽媽一路尊重，我漸漸長大了，遇事不逃避，學(xué)會思考，有自己的主見

如果我能看著痛苦而不想得到解答，那么會發(fā)生什么事，在不逃避的情況下，我會開始了解痛苦，我的心會變得非常警醒，敏銳以及敏感度提高了敏感度，一旦提高，就能覺知到別人的痛苦

當(dāng)孩子夜里醒來哭泣時，陪在他身邊，既不逃跑，也不阻礙覺察身體和心靈的感受，讓自己的感受，流動等自己內(nèi)心安靜和規(guī)律起來，孩子自然會在安全的能量場中回歸內(nèi)在的睡眠規(guī)律

如果我能看著痛苦而不想得到解答，那么會發(fā)生什么事，在不逃避的情況下，我會開始了解痛苦，我的心會變得非常警醒，敏銳以及敏感度提高了敏感度，一旦提高，就能覺知到別人的痛苦

抬頭組網(wǎng)絡(luò)流行詞匯致那些充滿正能量的人，抬頭組，提倡人們抬起頭，不抱怨，不逃避，不推行，努力積極且樂觀向上的面對職場。面對生活抬頭子，我是一個充滿象征意義的標(biāo)簽