別假裝舍不得

倘若你是一個喜歡觀察的人，不管什么時候看見一個人，你都會看出他擁有的一切，看出他假裝沒有的東西，在身后爺爺藏藏，甚至廚房里的一應用具和華而不實的東西，他都激反著，舍不得當作柴火燒掉

你想你不愿意讓別人知道你悲傷，你就會要干嘛，你就會要把它變成假裝的樂觀，假裝的，積極，假裝的，沒事兒，假裝的禮到處會變成評判，變成一種自折，或者變成一種紙，則變成一種抱怨，因為你悲傷你不能哭，所以你只好變成雨

特別提醒孩子的創(chuàng)造性，正是在表演為講完的故事和不尋常的使用日常物品中發(fā)展起來的體現(xiàn)出來的小心心理想詞典，假裝游戲，三學前三到六歲的孩子非常喜歡玩過過家家，如果假裝是醫(yī)生，我假裝是醫(yī)生，你假裝是病人，我來給你看病本，這些過家家在心理學上叫做假裝游戲

今天我們分享的題目是比老師表演，更可怕的是學生假裝學習，學生在假裝學會假裝投入假裝，滿足假裝的合作，一切表象看上去都很美，但和真正的學習無關，學生參與度高了，卻在假裝學習，沒有人會欣賞那種矯情做作的表演

陽光燦爛，瑞美食愿逛街買衣服，有一定敬業(yè)精神的人，你肯定會受到他們的影響，你都不好意思不開心，不好意思向別人倒垃圾，翻牢騷，假裝開心，即使每天都不開心，也要假裝開心，假裝一下，也許真的就開心

千萬別假裝淡漠，在假裝淡漠的時候，你一定更心痛，那是因為你依然愛著全身進退，意味著在不愛的時候，你一定要毫不猶豫地放下，千萬別回頭，或是在夜深時分，還想著劉條短信安慰我

假如現(xiàn)在這個到關口就是你記得關口開掉了，記得關口有沒有追過題，你看到?jīng)]有很多小孩兒甲鉆線注意問題，現(xiàn)在沉淀的假裝又問題多不多，特別假音假解，假看假解，假裝也節(jié)節(jié)

接下來試試任何你能夠想到的情緒，假裝大哭一場假裝害怕的發(fā)抖，牙齒打戰(zhàn)，假裝生氣的暴跳，如雷假裝，因為吃雞倒出一股冷氣，大多數(shù)假裝的情緒都會帶來歡笑，亦是因為有趣

腫大不是非常的均勻，形成一些大小不等的節(jié)節(jié)，往往彌漫性的假裝的重大，到了后期可以發(fā)展為節(jié)節(jié)性的甲狀腺中，這個我們要注意區(qū)別，不管你是彌漫性的，還是節(jié)節(jié)性的假裝權重

看著他們分別扮演著爸爸，媽媽，姑姑，叔叔等不同角色，而且還像模像樣的抱著布娃娃拿出那些孤碗瓢盆的母女玩具在一起又是假裝串門又是假裝組，才過著游戲里的日子本體有多高興

這兩個戰(zhàn)術，我把它叫做假裝動物法，還有打裝受傷法，這個假裝動怒和假裝受傷，剛好是一剛一柔，生氣和憤怒動怒是剛是用來壓制對方的，是要用來讓對方心生恐懼的受傷，或是難過哭泣

有的他連理一不理，他會把眼皮一嗒啦，假裝沒看見他不招待的我只好去，我怕男人，我那點兒經(jīng)驗叫我明白了些什么愛不愛的反正男人可怕，特別是在飯館吃飯的男人們，他們假裝義氣打架似的讓座讓賬

家庭處于一種悖論處境，如果假裝問題行為出現(xiàn)，所有圍繞這個癥狀發(fā)生的事情就變成了游戲癥狀，不再是癥狀，假裝發(fā)怒，有別于真正的發(fā)怒，家人也會更加靈活，開始適用新的行為方式

看著他們分別扮演著的爸爸，媽媽，姑姑，叔叔等不同角色，而且還像模像樣的抱著布娃娃，拿出那些鍋碗，瓢盆等模擬玩具在一起又是假裝串門又是假裝煮菜，過著游戲里的日子，別提多高興了

你會發(fā)現(xiàn)這種體型是哪兒都胖，脂肪全身跑沒有某處是胖的，特別讀書一致的。很重要的一點是，如果你被診斷出甲狀腺有問題，醫(yī)生告訴你，小同學你假裝現(xiàn)不好了，我給你開點假裝現(xiàn)激素