昔日經(jīng)典重溫回放

通過(guò)演播室比賽的形式，重溫經(jīng)典詩(shī)詞，繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，帶動(dòng)全民重溫。那些曾經(jīng)學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞，分享是此之美，感受詩(shī)詞之趣，讓古代經(jīng)典詩(shī)詞以一種新的形式傳播并發(fā)揚(yáng)，深受人們歡迎

閱讀經(jīng)典可以有效地避免這種情況的出現(xiàn)，因?yàn)檎嬲莫?dú)創(chuàng)性通常都建立在對(duì)經(jīng)典的學(xué)習(xí)之上，比如被宅藤校敬仰的孔子提倡述而不做信，而好古意思就是敘述過(guò)去的經(jīng)典，崇尚昔日的經(jīng)典

然而，他沒(méi)有他，并沒(méi)有把目光放在德意志，而是投向了意大利昔日輝煌偉大的羅馬帝國(guó)的老家，他夢(mèng)想征服他重溫偉大的帝國(guó)之夢(mèng)，也是天元湊巧，這時(shí)統(tǒng)治意大利的君主羅退爾死了

今天讓我們重讀文化經(jīng)典，追溯普照金飾的經(jīng)典之光，傳承詩(shī)意，彰顯中國(guó)淡雅情懷，重溫典籍，帶我們回首男耕女織的美好，或是重斗南山下的樸素心情，或是咸魚(yú)香魚(yú)布中相與，不與中庭得月下徘徊，亦或是主仗盲鞋輕勝馬的淡泊情懷

一本登峰造極的蓋世奇書(shū)，一部中國(guó)電視劇不可以愉悅的經(jīng)典，以此自有紅樓夢(mèng)以來(lái)最廣大的重溫經(jīng)典啟迪人生八七版紅樓夢(mèng)導(dǎo)演王扶林獨(dú)家做客新信壇與著名同學(xué)家馬瑞芳首次熒屏巔峰對(duì)話共同機(jī)密紅樓

一本登峰造極的蓋世奇書(shū)，一部中國(guó)電視劇不可以愉悅的經(jīng)典，一次自由紅樓夢(mèng)以來(lái)最廣大的重溫經(jīng)典啟迪人生八七版紅樓夢(mèng)導(dǎo)演王扶林獨(dú)家做客新鏡壇，與著名同學(xué)家馬綠芳首次熒屏巔峰對(duì)話，共同揭秘紅樓夢(mèng)

你可以聽(tīng)回放的習(xí)品團(tuán)的家人都可以聽(tīng)回放的這個(gè)一般我們下播之后過(guò)個(gè)半個(gè)小時(shí)，到一個(gè)小時(shí)回放就可以上傳了，這個(gè)不影響的，你待會(huì)兒聽(tīng)一下回放，我們前面講的都是干貨，一定要聽(tīng)一下

學(xué)醫(yī)非常重視童子宮，非常重視誦讀，我們時(shí)常要重溫經(jīng)典名篇，要長(zhǎng)誦讀溫，故而知興，經(jīng)常去反復(fù)琢磨誦讀，你大腦里就會(huì)有很多靈感，比如射桿，你應(yīng)該誦讀到像本能反射一樣

從今天開(kāi)始，我們將和大家一起展開(kāi)一場(chǎng)詩(shī)詞之旅，去重溫那些歷久迷心的經(jīng)典詩(shī)句，對(duì)象感練習(xí)二天生，我才必有用千金散盡還復(fù)來(lái)一千二百多年前的詩(shī)句，今天讀來(lái)依然讓人血脈噴張

從今天開(kāi)始，我們將和大家一起展開(kāi)一場(chǎng)詩(shī)詞之旅，去重溫那些歷久迷心的經(jīng)典詩(shī)句，對(duì)象感練習(xí)三天生，我才必有用千金散盡還復(fù)來(lái)一千二百多年前的詩(shī)句，今天讀來(lái)依然讓人血脈噴脹

博爾有一句名言，如果你不對(duì)量子物理學(xué)感到困惑，那說(shuō)明你沒(méi)有搞懂量子物理學(xué)，美劇生活大爆炸，故事由美劇生活大爆炸開(kāi)啟，讓我們從生活大爆炸第一季第一集的第一秒開(kāi)始來(lái)重溫一下這部經(jīng)典美劇

過(guò)去了很多年，大家可能都還記得這個(gè)流浪北京當(dāng)中一個(gè)非常經(jīng)典的開(kāi)篇，我們讓張老師自己來(lái)重溫一下，流浪北京是怎么開(kāi)篇的，誰(shuí)為這部紀(jì)錄片開(kāi)的片鏡頭，第一個(gè)是我，但是你在干嘛

各位朋友好，這里是石化坊傳統(tǒng)文化講座，我是孫錫然，孫老師非常高興了，咱們又能繼續(xù)進(jìn)行我們的傳統(tǒng)文化講座的重溫經(jīng)典板塊就是從今天開(kāi)始，咱們就開(kāi)始次書(shū)當(dāng)中的另一個(gè)重要的篇章

不要走開(kāi)，繼續(xù)和我們一起重溫經(jīng)典，重新發(fā)現(xiàn)中醫(yī)太美依然是和候普中醫(yī)學(xué)堂堂主徐文斌老師一起學(xué)習(xí)一法方義論，剛才向徐老師請(qǐng)教到這個(gè)地勢(shì)使然，也其實(shí)不是我請(qǐng)教是地了，是徐老師問(wèn)我了

樂(lè)高在新產(chǎn)品中遷入經(jīng)典元素，讓成年粉絲可以找回兒時(shí)那種快樂(lè)，讓成年粉絲愿意帶著孩子一起去重溫自己快樂(lè)的童年，這樣就會(huì)讓成年粉絲既給自己買(mǎi)玩具，又給孩子買(mǎi)玩具，完成樂(lè)高玩具在粉絲中的代際傳承