比愛更深的傷痛

又比如，在讀史五首詩其一中，他將戰(zhàn)國時期楚國的屈原與西漢時期的假意做比較，認(rèn)為此二人雖都遭扁竹，但賈裔是在民主治世時被轍，而七元是在昏君亂世時被放，因此假知傷痛比屈知傷痛更深

和內(nèi)在小孩的對話，讓我對自己的情緒有了更深的探索，通過回溯過往經(jīng)歷釋放被壓抑的傷痛情緒，不再讓那個受過傷痛的，沒有長大的，幼稚的內(nèi)在小孩來掌控我的情緒的反應(yīng)模式

許多人心中懷著兒時被愛的渴望，因為愛確實舒服快樂的事，可是更深刻的快樂時能感受愛別人，感受到愛的遼闊和喜悅，愛的快樂就在愛的過程，我們的感受到的熱情，比自己引發(fā)的熱情更令人快樂

每個人都在關(guān)系統(tǒng)里，我們要在關(guān)系中教會孩子如何去愛，把孩子忙碌，根據(jù)的愛轉(zhuǎn)化為一種成熟的愛。比如我輔導(dǎo)的那些少年犯，他們打架，傷害或者偷竊，而這些行為背后，我看到的是家庭的傷痛，比如父母適合

他發(fā)現(xiàn)，這種痛苦其實更深的來源仍然是被母親拋棄帶來的傷痛。最痛苦的時候，他治過自殺，最終還是決定投入生命，學(xué)會了和自己內(nèi)心深處的痛苦，對話和解，他也因此而獲得了心靈上的重生

當(dāng)你知道對方內(nèi)心有多傷痛時，其實能激發(fā)你給對方更多的愛，因為你要相信自己當(dāng)年遇到他是緣分，你要去調(diào)動自己早年間的回憶，把愛重新構(gòu)建起來，用愛來回應(yīng)對方心中的傷痛，而不是簡單的指責(zé)

在思想的下面，還有所謂的感覺，也感覺更深的地方，有情緒比情緒更深的地方，有所謂的傷害比傷害更深的地方，有害怕恐懼而比恐懼更深的地方，有渴望欲求的失落與滿足，而在琴下還有我們的價值體系

我們既可以借助資料了解寫作背景，從而更深入的理解課文用海的情感，如了解來做通知者平安已有的歷史背景，個人體會屈原蛋背不見九周層的傷痛和鈴聲，就是把杭州坐遍周的杯

無論你和某個人的愛情維持了多久，分手后都應(yīng)該允許自己去傷痛，因為分手后的傷痛讓你有機(jī)會了解到自己健康和不健康的原型是一個專有的心理學(xué)的詞匯。我們現(xiàn)在如何處理分手的傷痛就意味著我們之前是如何對待那段戀情的

當(dāng)他們還是孩子的時候，他們是怎樣被對待他們的無能為力，怎樣的構(gòu)成了他們的信念，以及他們對愛的渴望是多么強(qiáng)烈，把渴望被接受和傷痛連接，從而連接上別人的傷痛和渴望被接受，開辟一條大道

反慢而謹(jǐn)慎的他，越來越能接觸到內(nèi)在的傷痛內(nèi)，在那個被溫柔所拒絕。在無人可分享情感的環(huán)境下，長大的內(nèi)在小男孩有時候做過許多治療和靜心的人人，會發(fā)現(xiàn)他們內(nèi)在其實藏著更深和更隱秘的恐懼

不論出于什么原因，當(dāng)他人無法滿足我們的需求，而我們因此受傷的時候，我們就能用關(guān)懷的懷抱來保持那種傷痛和柔軟的情緒，從傷痛中復(fù)原，并且用充滿愛意和連接的靈在來填滿我們心中的空洞

是以往的，任何時候，我們爆發(fā)的比以往的任何時候都堅強(qiáng)更加真誠的情感和更深的愛。而正是這份愛這份真愛在喚醒每一顆沉睡的中國人的心，而他一直都在在十三億中國人的心中

緩慢而謹(jǐn)慎的他，越來越能接觸到內(nèi)在的傷痛內(nèi)，在那個被溫柔所拒絕。在無人可分享情感的環(huán)境下，長大的內(nèi)在小男孩兒有時候做過許多治療和靜心的人，仍會發(fā)現(xiàn)他們內(nèi)心其實藏著更深更隱秘的恐懼

語文園地四交流平臺讀本單元課文，我們可以借助資料了解寫作背景，從而更深入的理解課文院的情感讀了解了蘭宋統(tǒng)治者篇翻譯有的歷史背景，就更能解決到陸游贊悲不見九羅童的傷痛和鈴聲，只把杭州做遍州的憤慨