愛到死生相隨

我們爸爸媽媽是愛孩子，但是愛錯(cuò)了方式，哪一個(gè)爸爸媽媽說不愛孩子，但是我們孩子沒有感受到愛，我們不要愛到孩子，討厭我們不要愛到孩子漠視我們要愛到孩子，尊重我，接受我喜歡我為什么上了課孩子最后回到家里，自信陽光，把一切負(fù)面轉(zhuǎn)化成正面

人生不過是路過，用心享受沿途風(fēng)景前后相隨，也是老子輕描淡寫的一句，但細(xì)細(xì)品雜卻有幾分深意，前與后相隨而來，相隨而去，沒有界限，無論是時(shí)間或空間的前后，都是人為的界

事故當(dāng)我變得有能力的時(shí)候，我的努力就會(huì)變得有意義，我的努力就會(huì)事半功倍，心中有愛，一起成交都會(huì)順其自然，心中有愛，一起成交都會(huì)水到渠成，心中有愛，成交就會(huì)如夫妻般簡(jiǎn)單銷售高手就是對(duì)產(chǎn)品愛不實(shí)手，銷售高手講話三句離不離本，行愛到骨子里，愛到許玉中，愛到靈魂深處笑的三重景見

可惜，當(dāng)愛從我心中出來的時(shí)候，經(jīng)過我自己的語言表情動(dòng)作的包裝，在包裝的過程中，全包裝食物包裝錯(cuò)了，包照了語言表情動(dòng)作的這個(gè)愛到了把這個(gè)愛到了對(duì)方的身上的時(shí)候，就變質(zhì)了變味兒了

尊敬的剛老師替愛到小謝老師，替愛到三位團(tuán)長(zhǎng)，以及我們二十二家庭所有的兄弟姐妹們，大家現(xiàn)在好，我是孟葉梅，現(xiàn)在分享今天的滿課感悟愛的傳遞何到四七天，高老師繼續(xù)給我們講解

讓讓孩子有沖突的時(shí)間玩，給孩子一個(gè)完整的時(shí)間去放松，才能讓孩子寫作業(yè)的時(shí)候更集中，精力好了，各位今天的分享就到這里，真愛最美是陪伴，愛到深處是陪練，愛到極致是成全

愛到心馳神往，愛到天人合一甲可以延伸得很遠(yuǎn)，包容大千世界家可以蜷縮得很小很小，僅兩個(gè)人也打得不可開交，夾巴邊吹可以綠樹成蔭，繁花似錦，圍起一個(gè)小鳥的天堂家，也可以是狼藉一片雪流

不負(fù)深刻的愛過一個(gè)人能沉溺的愛，也能痛快的不愛，才是具備了完整的愛的能力。不是所有的愛都能到最后愛到不能愛，愛到不必愛，也是愛的一種結(jié)局，能在深愛中清醒地放手，才能在不愛中理智的為彼此松綁

隨其平日習(xí)慣及好樂者念之病人，乃能相隨默念金劍助念者皆隨己意，不問病人，即為其平日習(xí)慣及好樂，何能相隨，默念于怨，自盡以后，凡認(rèn)住念者，與此一切疑留意，又尋常助念者皆用

道生萬物有道，以心明道，以身行道，沒有對(duì)錯(cuò)，沒有成敗，沒有是非，沒有好壞，有心無相相隨，心生有相，無心相隨，心面內(nèi)心謙虛，處下就是宮外行合乎于理，就是得欲望大于能力，會(huì)痛苦能力大于欲望

如果我心中愛的能量沒有增加，我自己找不到愛的感覺，我就不能良好的影響和幫助孩子愛要倒過來，就是要愛到孩子接受我喜歡我崇拜我，感恩我，而不是愛到孩子嫌我嘮叨，因我痛苦，我不一定喜歡我所欣賞的人，但我一定喜歡欣賞我的人

故有無常，故有無相生，難易相成，長(zhǎng)短相較高下相隨，因身相合，前后相隨，是以腎主無為之事，行不言之，教萬物作焉而不遲，生而不有為而不遲，不是功臣，而福君夫?yàn)楦＞且?/p>

第二段從相隨迢迢仿先成到君意歸家，不畏橋追憶，攜元言同游漢東郡，即隋州與漢東太守及道士胡子陽游樂事情鮮血二人紡鮮成山，泛舟賞景后換馬入行，來到漢東相隨，六句寫風(fēng)光寫形成

暮天搖落，傷懷抱一件悲歌，對(duì)秋草暮天搖落，傷懷抱以歌以見悲歌，秋草高射，性情狂放不羈號(hào)結(jié)交游俠，功名心極強(qiáng)嚴(yán)歌行戰(zhàn)士軍前半死生，每人站下游歌舞戰(zhàn)士軍前半死生給人站下游歌舞

有天地之后，第一個(gè)出來是臀好存對(duì)象物，因?yàn)槲镔|(zhì)死生物的剛開始生陰陽剛開始教才陰陽心，剛開始教的時(shí)候叫做物質(zhì)死生好，如果陰陽死焦，還未陳哲還沒有成為天上還有折這種東西還未成折的話