大兵相聲誰是我是優(yōu)秀

今天很開心，聽到我們優(yōu)秀老師的經(jīng)驗分析，特別是聽了以后回來，我們的優(yōu)秀的老師又分享了自己的感悟和收獲，老師們是不是也和我同有同樣的感覺，誰是最棒的，誰容易拿到結(jié)果

也就是說，每個月我們一定要做排名，比如我有五個員工，我也得排出來誰是第一名，誰是第二名，誰是第三名，誰是第四名，誰是第五名，你看這叫月度小考，業(yè)績排名還有服務(wù)排名

只要是考試五個選項，這我想要直接湊起來，你看松貝，青貝，盧貝，朱倍和大倍，他就會讓你去區(qū)分他們幾個誰是誰給你這五個倍，就問你誰是大倍，誰是清貝，誰是松貝，誰是盧貝等等

首先就在發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點，我說給大家布置個作業(yè)，你們誰能發(fā)現(xiàn)孩子身上有十個優(yōu)點，誰是一個優(yōu)秀的父母，誰能發(fā)現(xiàn)五個你是一個合格的父母，誰要是說孫老師這抱歉，我的孩子一個優(yōu)點，你就一定是一個不合格的父母

這就是我要講的一個話題，主導誰主導的主義，誰駕馭的主義誰是老大，以誰為主，誰辦兩口子在家里是老公說話再說，還是老婆說話再說，還有兩個人合伙兒做生意，我占主導權(quán)，我的決定選舉還是有決定，選舉我們倆的支持工作不可能的，很少親兄弟的孩子不加了，誰是主誰是輔，誰是主，誰是次誰是君誰是臣

老板規(guī)定的你想想你規(guī)定的，你設(shè)計的整個公司誰是經(jīng)理，誰是總經(jīng)理，誰是財務(wù)總監(jiān)，誰是設(shè)計總監(jiān)，你告訴我，那你就想想，當咱們的設(shè)計部和咱們的生產(chǎn)部產(chǎn)生矛盾，最后找誰找老板找你，你還有時間

老板規(guī)定的你想想你規(guī)定的，你設(shè)計的整個公司誰是經(jīng)理，誰是總經(jīng)理，誰是財務(wù)總監(jiān)，誰是設(shè)計總監(jiān)，你告訴我，那你就想想，當咱們的設(shè)計部和咱們的生產(chǎn)部產(chǎn)生矛盾，最后找誰找老板找你，你還有時間

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老板規(guī)定的你想想你規(guī)定的，你設(shè)計的整個公司誰是經(jīng)理，誰是總經(jīng)理，誰是財務(wù)總監(jiān)，誰是設(shè)計總監(jiān)，你告訴我，那你就想想，當咱們的設(shè)計部和咱們的生產(chǎn)部產(chǎn)生矛盾，最后找誰找老板找你，你還有時間

霸楚講兩個一個真的，一個講的，宋國的宋襄公，誰是舉手，誰是宋襄公復國的，你是宋國晉國，我的進攻過誰是進攻，你知道我是個什么金國軍沒來，是不是我今天去打比賽了，去打仗了

網(wǎng)上有句話，人與人交往久處之后，才分得清誰是真心，誰是假意，行寒之后才分得清誰是真情，誰是為善身以為然，揮射我們身邊的那些人，本以為值得相交，一輩子，最后也在時間的退役下漸行漸遠

優(yōu)點和缺點簡單了解綜合的考察我們一道是非題，誰是針對多數(shù)投資者市場化的方式，誰是針對小投資者不可上市的國債，誰是平等的承購報銷，誰是直接發(fā)售的機構(gòu)投資者，小投資者不可以去參與

我所能夠提供的產(chǎn)品或者服務(wù)消費是多少，相關(guān)的產(chǎn)品和服務(wù)的消費是多少，誰是我們的價值鏈，誰是我們的原料，我們的企業(yè)占了多少，誰是目標市場與競爭對手對這個問題的思考

他犯了一個什么樣的問題，我們要怎樣進行削弱，那么學校里邊有幾個是沒有關(guān)系的，有幾個是能削弱的，誰是針對論點削弱的，誰是針對論據(jù)削弱的，誰是針對論點和論據(jù)之間關(guān)系性削弱的

我們在測卦的時候也是一樣道理的，它是有一個堯的等級的，那么等級的制度，他就是為了讓我們在進行預測的時候能夠知道誰是第一梯隊，誰是第二梯隊，誰是第三梯隊，從而才能進行一個反應(yīng)