楊少華相聲神童
更新時(shí)間:2023-02-12 18:15為您推薦楊少華相聲神童免費(fèi)在線收聽下載的內(nèi)容,其中《午夜歡樂場20160506》中講到:“即將送給您的相聲,是由楊少華和楊偉洲帶來的一舉成名,在生活都好了都喜歡穿的名牌衣服,吃名牌,食品看明星表演,拿您這種人來說,不算明星不算名人,長得又難看,你可吃...”
即將送給您的相聲,是由楊少華和楊偉洲帶來的一舉成名,在生活都好了都喜歡穿的名牌衣服,吃名牌,食品看明星表演,拿您這種人來說,不算明星不算名人,長得又難看,你可吃了大虧了,我也不樂意那樣我人的明星演藝場三萬
午夜歡樂場20160506
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楊炯是陜西華音人和王勃同齡一般的認(rèn)為他倆都是公元六零年出生的。之前我們說了王勃是神童,而楊九也是個(gè)神童,而且是官方認(rèn)證的神童。當(dāng)時(shí)有專門的神通考試,十歲下的小朋友如果通曉若干經(jīng)書
楊炯:我要當(dāng)連長
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獎(jiǎng)勵(lì)神童專門是念書童子科文學(xué)科楊毅宰相,嚴(yán)殊斗士念書童子柯楚生,晉宋朝,宋真宗在魏齊間宣威念書童子的神童就有十五人被選中史,年近三歲,是宋代以百多名神童中年紀(jì)最小的宋真宗特別喜歡他
經(jīng)師易得 人師難求547
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這種小心思一旦曝光,就只會選擇讓相聲閉嘴,被看見聽愛相聲的肅親。王惱羞承諾相聲就是二十年抬不起頭,向上躍遷的門路被斬?cái)?,又回到了下面,相聲傳承到張壽晨時(shí)已是第五代
相聲百年如一夢(上)
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以后我也會講到陳永泉先生的故事,清門相聲對于中國相聲史的發(fā)展有著巨大的貢獻(xiàn),無論是清門所編寫的傳統(tǒng)作品,還是清門一人與魂門藝人相互合作,交流豐富,舞臺上的表演技法,清門出身的相聲,藝人們在相聲的發(fā)展史中都起到了推動(dòng)作用,雖然早已經(jīng)沒有個(gè)清門相聲之說
清門相聲之陳子貞(下)
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因此,盡管兩個(gè)兒子小的時(shí)候在相聲表演上都很有才能,但是侯寶林卻極力反對兒子們說相聲說的人場面學(xué)的人著迷快,連亂畫差的人,陶醉侯寶林的相聲故事,記述侯寶林的藝術(shù)人生
074、侯寶林的相聲故事
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我想舉一個(gè)很典型的例子,就是說相聲,你假如說有人給到足夠多的錢說汪老師,你你說段相聲,我不會說相聲,但是給的錢足夠了,就想聽聽你在找個(gè)人說相聲,我肯定能找來人一起說相聲,我不是說我說的會很好,肯定說得不咋地
利用工具引流的秘密(上)汪老師抖音直播20.5.31
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專說相聲劉伯奎是相聲演員李紹全的徒弟,后來在大連跟我說相聲,因?yàn)槔钌傩?dāng)時(shí)唱文明戲去了劉伯奎,唱不了我的大徒弟顧海泉。后來去了南京,朱向辰到天津給郭榮琦捧活,張慶森到天津給馬三立捧活
15小北瓜憶東北相聲(上)
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電視上的那能叫相聲人,家上電視都是蹦著出名陣前去的,有幾個(gè)是真正愛相聲的那些個(gè)相聲演員基本功有幾個(gè)是過關(guān)的相聲,最基本的士門功課,說學(xué)逗唱都學(xué)不全,連太平歌詞都不會唱
第十三章 吃雞
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基于這個(gè)疑問和對相聲表演的思考,賈玲創(chuàng)辦了獨(dú)樹一幟的酷口相聲,在上升面前加上酷口,目的不是把相聲的概念縮小,而是希望把相聲的空間擴(kuò)大,讓相聲更注重表演更活躍,更搞笑入更多符合時(shí)代潮流和當(dāng)代有關(guān)的東西
【008賈玲】她可能是如今最有魅力的胖子
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到了西單商場,他們的場子正好挨著說相聲的高德明先生的場子,后來成為他的老師的朱闊全先生也在那兒說相聲侯寶林沒事兒就去聽,聽完就琢磨,特別是說單口相聲,他更受朱闊全先生和湯金成先生的影響
018、侯寶林的相聲故事
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相聲大師侯寶林先生也提出說以后在那個(gè)相聲科都開在哪兒開,在醫(yī)院里專門建一個(gè)相聲科,說天天給病人說段相聲,讓病人一笑可能對疾病就有好處,笑一笑十年少馬,那肯定是有好處
心神決定著氣質(zhì)、思維、情志
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聽會了許多相聲,有時(shí)趕上刮風(fēng)。下雨天,張城府的明帝泡了湯,就到焦德海的相聲場子說幾段相聲焦大海的名地有棚子,布曼子能這些小風(fēng)雨。張城府說上幾段相聲,拿一點(diǎn)點(diǎn)錢維持一天的生活
一、家世溯源
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今天雜貨鋪的頭條咱們來講一講神童準(zhǔn)確點(diǎn)兒說是我們國家最近出現(xiàn)的一大批不明原因流落到中小學(xué)的神童,說最近全國青少年科技創(chuàng)新大賽捧火了一個(gè)云南小學(xué)生小陳,他就不說具體的名字了,未成年人保護(hù)人家隱私
“神父”太多,難免神童遍地
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由于習(xí)利斯留下的資料有限,難以具體分析,這里僅已與他相識的另一位神童木訥來加以證明。加以說明穆勒是一個(gè)沒有接受學(xué)校教育,而完全是由其父親通過家庭教育培養(yǎng)出來的神童
在大風(fēng)大浪中鍛煉成長之638--643
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