愛(ài)聽(tīng)相聲的小孩性格特點(diǎn)

當(dāng)然了，電影是藝術(shù)回歸到生活，每個(gè)人心中都或多或少的在自己的童年時(shí)代受到過(guò)一些創(chuàng)傷，有一部分就會(huì)成為自己的內(nèi)在小孩，影響著我們的生活方向，性格特點(diǎn)的同時(shí)也影響著身體健康

人活在這個(gè)世上，遙想自己的后身似乎與現(xiàn)在的自己沒(méi)什么關(guān)系，可等到他死了以后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)后身與前身之間的關(guān)系。就像老人與小孩兒早晨與晚上的關(guān)系一樣密切，覺(jué)著轉(zhuǎn)世是一種宗教術(shù)語(yǔ)，甚至一個(gè)人在死亡之后，其性格特點(diǎn)或靈魂

內(nèi)在小孩掌管和控制著兩個(gè)自我的情緒和能量?jī)?nèi)，在小孩的最佳代言人就是你的情緒，感受你的各種情緒，從愛(ài)到恨，從興奮到厭倦，都是內(nèi)在小孩的專(zhuān)屬管轄范圍內(nèi)，在小孩是兩個(gè)自我熱情的源泉

你可能會(huì)感覺(jué)到內(nèi)在小孩可能會(huì)聽(tīng)見(jiàn)內(nèi)在小孩，甚至可能看見(jiàn)內(nèi)在小孩準(zhǔn)備一盒面巾紙放在旁邊和內(nèi)，在小孩說(shuō)話(huà)時(shí)，可以盡情地哭淚水，能幫助你突破并重新與內(nèi)在小孩連接第九天的記錄練習(xí)，小時(shí)候，你真正喜歡做的事情是什么，寫(xiě)下所有你想得到的是

二，人物之間的對(duì)比與襯托。司馬遷善于使用對(duì)比襯托的方法，突出人物的性格特點(diǎn)，有不同篇章，人物之間的對(duì)比，也有一篇之內(nèi)人物之間的對(duì)比，有主要人物之間的對(duì)比，也有次要人物之間的比稱(chēng)

五個(gè)小孩敲鑼鼓，你拍六，我拍六六個(gè)小孩一點(diǎn)逗逗你拍七，我拍七騎個(gè)小孩穿洗衣，你拍我拍發(fā)個(gè)小孩吃西瓜，你拍酒，我拍酒，九個(gè)小孩騎一步走，你拍時(shí)，我拍時(shí)十個(gè)小孩在學(xué)習(xí)拍手歌

正如我國(guó)著名的教育家陶行知先生所急呼的那樣，敲碎兒童的地獄，創(chuàng)造兒童的樂(lè)園，解放兒童的創(chuàng)造力，解放小孩的頭腦，解放小孩的眼睛，解放小孩的雙手，解放小孩的嘴，解放小孩的空間，解放小孩的時(shí)間

為了照顧好自己，我們需要返回內(nèi)心，照顧在我們之內(nèi)的受傷小孩，你需要每天休息會(huì)到回到你的內(nèi)，在受傷小孩身邊溫柔地?fù)肀蛩褚粋€(gè)大哥哥或者大姐姐，我們一定要聆聽(tīng)內(nèi)在的受傷小孩這位受傷的小孩當(dāng)下這一刻就在我們之內(nèi)

今天我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)激進(jìn)性的孩子，我們看看激進(jìn)的孩激進(jìn)型的孩子，他是有什么樣的性格特點(diǎn)和缺點(diǎn)，應(yīng)該這樣去養(yǎng)育它。激進(jìn)型的孩子和樂(lè)天型的孩子，在外在的表現(xiàn)來(lái)看，他是有很多相似

那次數(shù)多了，決定我的家庭很復(fù)雜了，你到美國(guó)去，你會(huì)聽(tīng)到這樣的話(huà)，阿里就親愛(ài)的阿里趕快來(lái)你的小孩跟我的小孩聯(lián)合起來(lái)，打我們的小孩到底是誰(shuí)的小孩，因?yàn)樗麕?lái)一個(gè)小孩，我自己原來(lái)也生了一個(gè)小孩

第二點(diǎn)就是人物之間的對(duì)比襯托。司馬遷是善于使用對(duì)比襯托的方法，突出人物的性格特點(diǎn)的，有不同篇章，人物之間的對(duì)比，也有一篇之內(nèi)人物之間的對(duì)比有并列的對(duì)比也有正反的對(duì)比

孩子最初的性格和行為習(xí)慣如同一張白紙，在與父母及其他家庭成員的長(zhǎng)期接觸中，受到父母及其他家庭成員性格行為習(xí)慣，潛移默化的影響，這些家庭成員的性格特點(diǎn)和行為習(xí)慣會(huì)逐漸呈現(xiàn)在他們身上

你第一章內(nèi)心的小孩，我滿(mǎn)懷著愛(ài)意，擁抱我內(nèi)心的小孩，我精心照料我內(nèi)心的小孩，他是哥受到了驚嚇的孩子，他是個(gè)正忍受著疼痛的孩子，他是個(gè)不知所措的孩子，我會(huì)跟我的內(nèi)心的小孩在一起，我給他擁抱給他愛(ài)，盡我所能滿(mǎn)足他的需要

他可能代表了幾個(gè)世代，我們的母親可能在一生中經(jīng)歷許多痛苦，我們的父親也受苦，他們也許不懂得照顧內(nèi)在小孩，因而當(dāng)我們擁抱內(nèi)，在受傷的小孩時(shí)，也是在擁抱我們仙人的受傷小孩

小孩使世界擴(kuò)大，使隱藏著的東西都顯露出來(lái)，非有小孩不能明白這個(gè)看著別人家的孩子肥肥胖胖整整齊齊，你覺(jué)得小孩們已經(jīng)如此一睜下來(lái)就帶著小帽穿著小襖，好像小竹雞生下來(lái)就披著一身黃蓉似的，感到自己有了小孩才能曉得事情并不這么簡(jiǎn)單