少年強(qiáng)則國強(qiáng)大鼓表演

少年中國說節(jié)選，故今日之責(zé)不在他人而全在。我少年智則國智少年富則國富少年，強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國自由少年自由則國自由少年進(jìn)步，則國自由少年勝于歐洲，則國勝于歐洲

今日責(zé)任不在，他人全在我少年志國志少年，富則國富少年，強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立，則國獨(dú)立，少年自由則國自由勝于進(jìn)步，則國進(jìn)步少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，勝于雄于地球，則國雄于地球

中國少年者則中國少年之責(zé)任不在臺上，現(xiàn)在還少年知道國事少年富在國富少年，強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立。在國內(nèi)，少年自己在國自由少年進(jìn)步，在國際不是少年，勝于歐洲，則國是一路上英雄

當(dāng)眾講話節(jié)選自少年中國說梁啟超故心事之責(zé)任，不在他人而全在我少年之則，國治少年負(fù)責(zé)國富少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立自國獨(dú)立少年自由做國，自由少年進(jìn)步，則國進(jìn)部上五年勝于歐洲，則國勝于歐洲

在這個(gè)過程當(dāng)中，我們來看幾個(gè)名篇，第一個(gè)名篇是梁啟超的少年中國說梁啟超少年，中國說是這樣寫的，過今日之責(zé)任不在于他人而懸在于我少年志則國志少年，富則國富少年，強(qiáng)則國強(qiáng)

沒有在想著救亡圖存的志向，他揮筆寫下了青丘救治文，而少年中國初故今日之責(zé)任不在他人群，在我少年至澤國至少年負(fù)責(zé)國富少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立澤國獨(dú)立，少年自由澤國自由少年進(jìn)步，則國際進(jìn)步少年甚于

跟蔡艮瑩一樣，梁啟超也是十五歲就考中舉人名正四面八方的才子，蔡鍔的教導(dǎo)尤為用心而用。后來梁啟超文章中的話說就是少年志則國志少年負(fù)責(zé)國父少年，強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立，則國獨(dú)立

慎獨(dú)能嚴(yán)守道德準(zhǔn)則少年制擇國制少年負(fù)責(zé)國負(fù)少年強(qiáng)擇國強(qiáng)少年獨(dú)立擇國獨(dú)立少年自由擇國，自由少年進(jìn)步則國進(jìn)步。青春需要我們?nèi)ゾ⒘θンw驗(yàn)，以修身為本，行走在止于至善的路上

少年責(zé)任重大少年智責(zé)國是少年負(fù)責(zé)國富少年長，德國強(qiáng)少年獨(dú)立，德國獨(dú)立少年自由德國自由少年進(jìn)步則國進(jìn)步少年少女，歐洲，都國少女，歐洲，他的兄弟地球，德國兄弟一九熊稱熊排比就不要記住錯(cuò)過去的

國富少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立，在國內(nèi)設(shè)定自己在國自由少年就不在國進(jìn)步。少年是由澳洲的國事，由歐洲少年雄英帝國的國雄也理解紅纓，但紅日出生其道，大光和幸福的一切我要去

少年強(qiáng)則中國強(qiáng)百年前，梁啟超先生給人以啟示性的發(fā)言，點(diǎn)明了青年與國家的關(guān)系，而其中最為根本的少年強(qiáng)，更多的應(yīng)該是少年具備了在風(fēng)雨沖擊下為祖國爭未來的夢想和信念，讓墻有了基礎(chǔ)

面對學(xué)生以寬容的心態(tài)成全自己的職業(yè)，這些都是比較好的開頭的例子，那么我們還可以用一些名人名言來進(jìn)行開頭，比如梁啟超的少年中國書，故今日之責(zé)任不在他人而全待我少年志則國志少年，富則國富少年，強(qiáng)和國強(qiáng)，少年獨(dú)立，則國獨(dú)立

日本的小孩有垃圾放到書包里，帶回家扔到垃圾桶，如果書包裝滿了就攥在手里，恐怕掉了做一個(gè)小時(shí)的車回到家再扔到垃圾桶，把這句話記下來，教育要從娃娃抓起，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富

把國旗高陽空中，他一騎絕塵領(lǐng)跑，中國速度，揚(yáng)眉吐氣，展現(xiàn)少年榮光，哪有天生的冠軍，只有在人人生中積少成都，彎道超車才能在賽場上所向披靡，一路領(lǐng)跑少年強(qiáng)則國強(qiáng)干一行愛一行

可愛我去天空助動(dòng)所布局一個(gè)家人才少年中國書節(jié)選梁啟莊古今也是責(zé)任不在他人，而且在我少年指責(zé)國指少年負(fù)責(zé)國負(fù)少年強(qiáng)責(zé)國強(qiáng)少年指獨(dú)立，走過獨(dú)立，上面自由走過自由上進(jìn)