大聲與小聲相聲

再比如，兩個人吵架時可以越吵越激烈，但從沒有看到一個人大聲吵，另一個人小聲吵可以持續(xù)抄下去的就是大山潮，就是因為吵架，雙方都在模仿，所以投機一個人大聲吵一個人，小聲吵著是雙方不模仿，所以就沒有默契

在大城市里，無論是大聲還是小聲歌唱，都有了自己的意義。大聲唱歌準是想見歌抒情，小聲唱歌是有了什么開心的事兒，不想讓人知道，再加上無所不在的歌星公式，那些經(jīng)過精心設計，外加重金包裝的窈窕身姿出現(xiàn)在熒幕上，引發(fā)的是人們無所不在的歡呼和追捧

以后我也會講到陳永泉先生的故事，清門相聲對于中國相聲史的發(fā)展有著巨大的貢獻，無論是清門所編寫的傳統(tǒng)作品，還是清門一人與魂門藝人相互合作，交流豐富，舞臺上的表演技法，清門出身的相聲，藝人們在相聲的發(fā)展史中都起到了推動作用，雖然早已經(jīng)沒有個清門相聲之說

素云的話音沒落，一頭撞在了墻上。蕭蕭生一個箭步上前抱住了素云，滿臉鮮血的素云，直瞪瞪的看著笑聲，滿屋子的人都懵了。小聲大聲地喊著素銀汽車上，蕭蕭生抱著滿臉血跡的素顏

說的不好的地，媽媽做的不好的地方，你覺得媽媽怎么應該怎么去改正你看梨子媽媽說我我一大聲，孩子就說媽媽，你要小聲說話，溫柔的說我不喜歡你吼，不喜歡生氣的，你這個孩子這樣說了我們之后

稍加分析可以看出以下的能力，層級階梯，聽遍能力，小聲片段，說話能力，公開大聲面對聽眾說話能力，聽說評價能力，由個別到一般的歸納能力口語活動的實際講案，實踐性口語活動的實踐性簡案設計表明，這節(jié)課充分重視了主體的參與性及實踐性

第二天，我們?nèi)チ四喜ɑㄔ聞?，看相聲落雨和幾本新喜劇進入劇場，年輕演員組合田中袖口紐扣正在表演相聲是校服廳任賀的表演，神鶴很會逗人發(fā)笑，觀眾凄賞小聲不斷，他們真厲害，沒想到還有這么有趣的世界

老婦人察覺到了葉青青的不對勁兒，不敢大聲說話，小聲地叫著，還不時地撫摸他的臉也輕輕現(xiàn)在的情況是大喜大驚之后出現(xiàn)的議證就如同范建中舉一樣，不過葉青青的情況要好一些

若衣冠不整氣，或洗澡，抽解或止不竭，近處均需默念功德一樣，出生于禮儀不合，無論大聲點小聲點金剛，你心中默念居須，心里念得清清楚楚，口里念得清清楚楚，而周天的清清楚楚，如此，則心不外持

基民算計小聲依靠，勤奮大聲一靠計算，一個商人只有勤奮經(jīng)營就會得到回報，但是要把聲音做大，維持長久的富貴就要精明計算，考慮問題中選抖得未雨超某，不忽視，迎頭小李，這都是商人應有的天性

林夕凱心揉著眼睛，略帶委屈的小聲說著話，也不敢太大聲地反駁著宋新瑤。這位身為大小姐雇主回頭準備到桌子上給林夕凱欣拿早餐的宋新瑤聽到凱心的話，突然身體一僵，看向凱欣奇怪地問道

丁玉鵬相聲演員，早年拜師金小山后，拜師王常有之后參加過北京青年取衣隊劉聘臣相聲演員李少卿的弟子在新藝與丁玉鵬搭檔后參加天津市虹橋區(qū)曲藝團與劉奎珍答道臨潼相聲演員王寶彤的弟子自幼在天橋與劉弘儀演出華吉爾皇

我的聲音，大聲的或小聲的以及我所有的行動，不管是對別人的或對自己的我擁有我的幻想夢想，希望和畏懼，我擁有關于我的一切勝利和成功，一切失敗和錯誤。因為我擁有全部的我，我能夠和我自己更熟悉，更親密

學生感覺到好像你老師一樣，最后是無聲無袖，則大聲小聲都可以觀嚴，管松都恰到好處，有老師，沒老師根本都一樣，老師越使用智慧，就越不必有現(xiàn)實的生命力，愿用智慧自己內(nèi)在的涵養(yǎng)就一生所表現(xiàn)出來的得業(yè)就越高

我們雖然不必茍尼于某些零散的資料而認定相聲發(fā)源于單弦或脫胎于口記，但相聲與戲曲藝術中的對話，藝術和丑角藝術的關系與講唱藝術中的雙話藝術，尤其是電話藝術的關系與雜耍。藝術中其他的姐妹藝術包括丹賢和口記的關系，的確是不同尋常，耐人尋味的