我的能力是言靈

眼睛是心靈的窗戶，演說是智慧，我的大門能力的每一次進步都抵不開語言開幕，演說就是自省自然，自如，自在的流習，慣于使用吉祥的語言，我的人生就會跡象真感情就是好文章，真誠是打開心靈的鑰匙

所有的語言也與你立我的吉郎不同，因為我與創(chuàng)意的溝通有時是有障礙的，但是靈感仍會守在我的身旁，努力與我溝通，靈感，事變了其能力范圍。之所以傳達信息的渠道，通過夢境通過征兆，通過提示通過巧合通過事成相似的感覺，通過命運的安排

下面就是其他老師在工作坊中聽完我的例子后，認為我擁有的能力和強項在計劃和引導工作坊兩方面都具有靈活的把組織結構與意圖結合起來的能力闡明我的目的，同時又開放的接納各種達到目的的方式

我的靈敏便是天地鬼神的主宰，天沒有我的靈靈，誰去養(yǎng)它高地沒有我的靈靈，誰去撫他身鬼神沒有我的靈靈，誰去辨他吉兇，栽想天地鬼神萬物離確我的靈靈便沒有天地鬼神萬物了

道德形而上學總稿言一人類心靈能力與道德法則的關系，人類的心靈中活躍的能力，作為愿望的最廣義的能力是一個人具。有的通過他的心理表述出來的，能夠把外界對象的根據和這些表述取得一致的能力，一個人能夠按照自己的表述

孩子的行為依然給別人帶來麻煩，孩子是否會惹麻煩和父母管教言不言無關，而是和孩子學會這四種技能的速度有關，抗挫折能力，靈活應變的能力，解決問題的能力為他人著想的能力

可以說心靈的三種過程，我的思維過程可以和你的思維過程，通過語言文字去溝通我的身體過程和情緒過程，也可以在身體層面，情緒層面和你的身體過程和情緒過程去溝通，只是我們太容易活在思維，語言和文字中了

都像小精靈一樣往我的大腦里飛好的那繼續(xù)保持深呼吸，深深的吸氣，緩緩的吐氣來反復地暗示自己。我是記憶天才暗示我是記憶天才反復暗示我是記憶天才，我快速捕捉信息的能力非常強，暗示我快速捕捉信息的能力非常強

對曰只是一個靈敏，可是從天塞地中間，只有這個靈敏人，只為形體之間隔了我的靈敏，便是天地鬼神的主五載天，沒有我的靈靈，誰去養(yǎng)他高地，沒有我的靈靈，誰去撫他生鬼神，沒有我的靈靈，誰去變他吉兇，摘降天地鬼神萬物

我心中燃燒著代代相傳的火焰，它激靈，我超越自己，我要使這團火燃得更旺，向世界宣布我的觸壘拔萃，沒有人能模仿我的記，我的商標，我的成果，我的退校能力，從輕往后，我要使自己的個性充分發(fā)展，因為這是我得以成功的一大自本，我是自然界最偉大的

正確應對事物新發(fā)展新變化的一種能力，其中預見能力是戰(zhàn)略思維的靈魂，沒有預見能力，就沒有戰(zhàn)略思維，培養(yǎng)遇見能力就要善于從觀察了解事物運動的延續(xù)性，廣言性，因果關系，相似關系等方面

如果當心靈想象著不存在的事物不在面前，同時又能夠知道那些事物并不現實的存在，則心靈返疆，任想象能力為其本性中具有的德性而非缺陷。尤其是當這種想象能力，單獨依靠他自己的性質，換言之，即心靈的想象能力是自由的時候

我們還是回到上面講的這個案例，我的這位學員的職業(yè)目標是成為教育培訓業(yè)的專家。經過能力盤點，他看到自己的優(yōu)勢區(qū)培訓，輔導能力，語言能力，溝通能力，也看到自己的潛能區(qū)，需要提升的是個人品牌和市場營銷的能力

在靜默與言語之間找一個平衡點，假如你的生活完全禁欲，不說一句話，這未必算是過著靈性的生活，說話的能力也給予了你劇足才華和能力，善用他們并透過靜心對意識的自我關照來平衡他們

孩子是否會惹麻煩和父母的管教，言不言是沒有關系的，而是和孩子學會這四種技能的速度有關，抗挫折的能力，靈活應變的能力，解決問題的能力為他人著想的能力。如何學會行為得體，不要制造麻煩，并不是一門精確的科學，是一個孩子行為得體的方法