相聲書香校園

回到今天的主題基建設(shè)書香校園和再造書香門第關(guān)于建設(shè)書香校園其實是不應(yīng)該提出一個命題提出的一個命題，因為學(xué)校是讀書的地方，本來就應(yīng)該走書香，但為什么還要提建議書香校園

因此，我心目中的書香社會是一個百姓人家，親子共讀，校園師生共讀好書的社會，是一個由書香家庭，書香社區(qū)，書香校，園、書，香機關(guān)，書香企業(yè)，書，香鄉(xiāng)鎮(zhèn)等合成的社會，是一個真正把全民閱讀落實到了實處的社會

中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法第十一條中小學(xué)校要大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書，讀好書，善讀書，可設(shè)立讀書節(jié)，讀書腳等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設(shè)，注重開展形式多樣的閱讀活動，提高學(xué)生閱讀興趣

初中名校青秀苑屈從成立起就踐行著嚴格，規(guī)范、精，細、人文的現(xiàn)代化學(xué)校管理模式，以書香校園和科技創(chuàng)新校園為抓手，著力打造自己的校園文化特色，校風(fēng)嚴謹，學(xué)風(fēng)醇厚，赫改成果突出，校園文化豐富，促進了全體學(xué)生的全面發(fā)展

我校將建設(shè)書香校園作為新教育的重點工作之一，學(xué)校結(jié)合新教育理念，用一段段優(yōu)美的文字，一個個動人的故事，一本本溫暖的書籍，營造了濃郁的書香文化氛圍，為學(xué)生繪就了真善美的生命底色

希望學(xué)校的相關(guān)只能部門以及各高級學(xué)院要同意合作，不斷加強引導(dǎo)，但閱讀在少年學(xué)院的校園里成為一種常態(tài)，成為一種持續(xù)的精神追求，也希望這一次不是活動，營造濃郁的校園書香氛圍

同學(xué)們，讓我們做一個勤奮的讀書人，讓我們做一個快樂的讀書人，讓讀書成為每一個同學(xué)的習(xí)慣。用我們的朗朗書生裝點效益源，讓我們的校園處處飄逸著書香，讓書香在每位同學(xué)的心中蕩漾

生機勃發(fā)教學(xué)樓，寢室樓，食堂，圖書室，實驗室，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，多媒體教學(xué)系統(tǒng)，校園監(jiān)控系統(tǒng)，校園廣播系統(tǒng)，配套設(shè)施一應(yīng)俱全，是一所學(xué)生舒心，家長放心，社會滿意，具有濃郁書香氛圍的農(nóng)村寄宿制學(xué)校十二種民族學(xué)生

同學(xué)們，讓我們努力學(xué)習(xí)，從我做題，從今天做題打造書香校園，走好求學(xué)之旅，讓我們門之靈之火代代相傳，讓勤奮的漢罪交開知識之花，讓智慧之光照耀我們的心前，讓我們用拼搏，縮寫的無悔的青春

教師的專業(yè)成長，師德修養(yǎng)的提升，教學(xué)能力的提高，皆依賴教師持續(xù)不斷的自覺學(xué)習(xí)建設(shè)，學(xué)習(xí)型社會和書香校園需要教師首先成為讀書學(xué)習(xí)的楷模，并帶動學(xué)生和社會閱讀，引領(lǐng)學(xué)生以及國家和民族的精神成長

有一個常書豐富的豐富而科學(xué)合理的圖書館，在我在與錢的信里曾經(jīng)說過，學(xué)校圖書館就是師生的精神食堂，你要把最美好的圖書給最美麗的童年書香校園必須解決讀什么的關(guān)鍵問題，因為閱讀的高度決定著精神的高度

這種小心思一旦曝光，就只會選擇讓相聲閉嘴，被看見聽愛相聲的肅親。王惱羞承諾相聲就是二十年抬不起頭，向上躍遷的門路被斬斷，又回到了下面，相聲傳承到張壽晨時已是第五代

以后我也會講到陳永泉先生的故事，清門相聲對于中國相聲史的發(fā)展有著巨大的貢獻，無論是清門所編寫的傳統(tǒng)作品，還是清門一人與魂門藝人相互合作，交流豐富，舞臺上的表演技法，清門出身的相聲，藝人們在相聲的發(fā)展史中都起到了推動作用，雖然早已經(jīng)沒有個清門相聲之說

近年來，函谷關(guān)鎮(zhèn)中小學(xué)將誦讀國學(xué)經(jīng)典道德經(jīng)作為特色教育，打造書香校園，特別是開展的三讀四講展演道德經(jīng)，數(shù)字故事，文能送道德經(jīng)，武能達太極功等活動，社會反響良好，成立道德經(jīng)研習(xí)社目的就是讓老師成為老子文化的踐行者

因此，盡管兩個兒子小的時候在相聲表演上都很有才能，但是侯寶林卻極力反對兒子們說相聲說的人場面學(xué)的人著迷快，連亂畫差的人，陶醉侯寶林的相聲故事，記述侯寶林的藝術(shù)人生