規(guī)范言行做文明學(xué)生相聲

文人師表要求教師以身作則，語言規(guī)范，機(jī)制文明，關(guān)心集體廉潔奉公材料中周老師的言行舉止規(guī)范并拒絕學(xué)生的禮物，廉潔奉公，給學(xué)生樹立良好的榜樣，體現(xiàn)了文人師表最后周老師的行為，符合教育教師育人的要求

教育教學(xué)學(xué)二教師職業(yè)行為規(guī)范教師系職業(yè)行為規(guī)范，主要涉及以下五個(gè)方面教師思想行為，規(guī)范教師教學(xué)行為，規(guī)范教師人際行為，規(guī)范教師儀表行為，規(guī)范教師語言行為，規(guī)范教師與學(xué)生三教師在教學(xué)教育活動(dòng)中要處理的幾大關(guān)系

從現(xiàn)在做起，學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范，用高尚的道德武裝心靈，用文明的言行做事，互相理解，寬容待人，繼承傳統(tǒng)，倡導(dǎo)文明，講究禮儀，培養(yǎng)協(xié)作精神，挑起傳承禮儀的使命，是我們義不容辭的責(zé)任好

比如規(guī)范游客行為的旅游文明行為，規(guī)范約束網(wǎng)絡(luò)言行和各種行業(yè)的行為規(guī)范等，以及社會(huì)公德和倫理綱常，唯有將自由作為存在的導(dǎo)向秩序才能得以繼續(xù)存在，并不斷演進(jìn)秩序是自由發(fā)展的保障

論點(diǎn)事例以愛育人多一點(diǎn)尊重，以情化人多一點(diǎn)理解，以身為本，多一點(diǎn)關(guān)心，用溫暖的詩愛開啟每個(gè)學(xué)生的心靈，用規(guī)范的言行凈化每個(gè)學(xué)生的心靈，用高尚的師德升華每個(gè)學(xué)生的心靈

專說相聲劉伯奎是相聲演員李紹全的徒弟，后來在大連跟我說相聲，因?yàn)槔钌傩?dāng)時(shí)唱文明戲去了劉伯奎，唱不了我的大徒弟顧海泉。后來去了南京，朱向辰到天津給郭榮琦捧活，張慶森到天津給馬三立捧活

對(duì)待學(xué)生公平公正，負(fù)面偏心，侵犯學(xué)生合法權(quán)益，體罰或諷刺，挖苦學(xué)生教書育人正面音采視角，培養(yǎng)良好，品行不為分?jǐn)?shù)，負(fù)面為分?jǐn)?shù)類，對(duì)后晉升不聞不問。文師表正面以身作則，尊重同事家長(zhǎng)不收禮，言行舉止，文明負(fù)面言行粗俗著裝蠟塔，不尊重同事家長(zhǎng)

堅(jiān)守高尚情操，知容名恥，言于律己，以身作則，衣著得體，言語規(guī)范，舉止文明，為學(xué)生形成良好榜樣，堅(jiān)守高尚情情，操堅(jiān)守高尚情，操智容名恥，嚴(yán)于律己，以身作則，易著得體，嚴(yán)于規(guī)范，舉止文明，為學(xué)生形成良好榜樣，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)

堅(jiān)守高尚，情操，知容名恥，嚴(yán)于律己，以身作則，一著得體，嚴(yán)于規(guī)范，舉止文明，為學(xué)生形成良好的榜樣，堅(jiān)守高尚情操，知容名恥，嚴(yán)于律己，以身作則，一著得體，嚴(yán)于規(guī)范，舉止文明，為學(xué)學(xué)生形成良好的榜樣，堅(jiān)守高尚情操

學(xué)校禮用與學(xué)校就是明確學(xué)生在各種場(chǎng)合下應(yīng)遵循的禮儀，也就是言行的規(guī)范。如課堂規(guī)則，學(xué)生在課堂上的姿勢(shì)動(dòng)作，五發(fā)八門都不是正確的學(xué)習(xí)姿勢(shì)，而姿勢(shì)影響心態(tài)，影響效率

作為學(xué)校的一校之長(zhǎng)，你的言行舉止都在潛移默化地影響老師和學(xué)生要求師生注意形象講究文明，校長(zhǎng)必須做出榜樣，要求教職工不遲到早退，校長(zhǎng)必須首先做到要求行政人員深入課堂聽課評(píng)課

五教師語言行為規(guī)范教師的語言行為是指教師在教育教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的具體特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容的需要，以傳授知識(shí)，介紹經(jīng)驗(yàn)，交流感情為目的，而使用的一種工具語言表達(dá)要盡可能規(guī)范準(zhǔn)確

顏淵問孔子什么是人，孔子說克制自己的欲望，使自己的言行都符合禮，就是人一天做到克制自己的言行，符合你的規(guī)范，天下的人就會(huì)稱你為人人做到仁德要靠自己，難道還靠別人

第五點(diǎn)理論與生活三結(jié)合的原則。李若與生活相結(jié)合，是指要以學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生把思想道德規(guī)范同生活實(shí)踐相結(jié)合，把提高思想道德境界與養(yǎng)成道德行為習(xí)慣結(jié)合起來，做到心口如一，言行一致，其要求包括或理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高學(xué)生的思想，注重實(shí)踐，培養(yǎng)道德行為習(xí)慣

這種家長(zhǎng)也沒有做到尊重家長(zhǎng)為人師表，要求教師，醫(yī)者得體言語規(guī)范機(jī)制為名，言語立即以身作德，尊重家長(zhǎng)。材料中，李老師用罰款的方式改正學(xué)生的不良行為，沒有樹立良好榜樣，違反班級(jí)制度的學(xué)生一律請(qǐng)家長(zhǎng)也沒有做到尊重家長(zhǎng)為人師表，要求教師議者的體驗(yàn)與規(guī)范，舉止文明嚴(yán)于立即以身作則證