羅振宇說書玄武門之變

三張袋柳敬亭說書人物塑造柳敬亭欲揚(yáng)，先易贊揚(yáng)柳敬亭說書藝術(shù)的高超，卻先說他的外貌丑陋，再以王躍生來做對(duì)比，襯托側(cè)面烘托以其他說書人反襯柳敬亭說書藝術(shù)的高超細(xì)節(jié)，描寫武松孤九一處，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，凸顯柳敬亭說書的細(xì)致入微

我們說電影通常沒有人在講，他自己在講述自己，但是這部電影設(shè)置了故事中的說書人，但是很有意思的是，他從一開始玩兒了一個(gè)小噱頭，一個(gè)小花樣，就不是說書人登場，而是他是關(guān)于說書人的說書故事

我的堂叔是個(gè)說書先生，趙明亮我的堂叔紅巢是個(gè)說書先生，那還是很久以前的事情。因?yàn)榕c其同族我的祖父于叔伯十二兄弟當(dāng)中排行老大，其父親排行十一，且爺爺和父親兩太單傳，沒有同胞兄弟，我自然也就沒有親叔伯

只剩下書生一具干枯的尸體，再?zèng)]有其他而后怪事一樁，借著一樁的發(fā)生，都是老說書人曾經(jīng)講過的故事，如今倒都成了真。這城里人心荒也，再無人來茶館聽書，老說書人一個(gè)人站在他的小案后面

讀的過程以及讀到中途所加的說明來重新錄一回，把它錄成今天的節(jié)目來跟大家聊一聊，做節(jié)目。脫胎于很久以前的說書人。貓哥在陪女兒讀書的過程中，也多次提到過古代說書人的狀態(tài)

說書史書中的地理位置，環(huán)境景物應(yīng)從書中人物的眼中看出，非不得已時(shí)不由說者口氣描述，書中人物對(duì)話很少用。張三說李四說而用變換口吻的聲調(diào)使人一聽便知是某人在講話，說故事，不必加動(dòng)作表情說書必須有動(dòng)作表情，說故事主要說的是故事

消失起地上，那盞登六卻忽的燈籠自他的手中消失不見，只剩下書生一具干枯的尸體，再?zèng)]有其他而后怪事一樁，借著一樁的發(fā)生，都是老說書人曾經(jīng)講過的故事，如今倒都成了真。這城里人心荒也，再無人來茶館聽書，老說書人一個(gè)人站在他的小案后面

朱子中原霸，早年妖王，其余三子一女均跟隨李淵，在建立唐朝一統(tǒng)江山的斗爭中，各有劍術(shù)玄武門之變，以秦王李世民成功射殺太子。李建成和齊王李元吉爾結(jié)束宮廷門外兩兵交戰(zhàn)，血流成河

沒有君子不養(yǎng)一人，不過也餓不死。咱們?nèi)藘簜z就在赤龍剛爬上房梁，那孩子便和那說書先生抬著桌子走進(jìn)了大殿聽話茬，無疑他們是爺兒倆靠著說書為生，不過顯然今晚收入不走一樣

自仁宗時(shí)，于是崇政殿始至說書天章閣矢志士毒忠誠，史玉講奇宰相史玉勸講就像史入經(jīng)言，以官講史官駛?cè)虢?jīng)研以勢力。而精言之上，文物限度史大，被移給皇帝講課的經(jīng)研官為翰林士讀學(xué)士翰林試講學(xué)士試讀，試講崇正殿說書等

玄武門之變下，李世民手下的眾位謀臣將領(lǐng)想要?jiǎng)裾f李世民駐殺李建成，李元吉放下李世民，這邊兒暫且不表翻回頭來再說李建成和李元吉他們兩個(gè)人看著秦王，李世民手下有許多驍勇善戰(zhàn)的名將

實(shí)際上，長河是秦王李世民的人，至于他的作用，在玄武門之變當(dāng)中，我會(huì)再想說李世民聽說了太子陣營的計(jì)劃，深知時(shí)不我待，立刻開始聯(lián)系荊州，能夠聯(lián)系到了秦王府部眾應(yīng)籌措應(yīng)對(duì)之策

玄武門之變，為什么李世民在父親李淵的哀求下依然殺了十個(gè)侄子，熒幕上的青年李世民可謂是風(fēng)流涕淌，迷倒了萬千少女，我們似乎忘記了還有被掩蓋在歷史深海的玄武門之變，那么一段腥風(fēng)血雨的故事

六百一十八年，李淵建立唐朝六百二十一年，李世民東征王世，充獲得譚宗少林五曾之助，后賜予少林寺四千畝良田。六百二十六年，玄武門之變，李淵退位，李世民成為皇帝及唐太宗

羅振宇老師在很多場合把我說成是一個(gè)善于利用時(shí)間，同時(shí)能付很多時(shí)間，一個(gè)人影子，很多人也這樣看，我不是寫信，問我做事情時(shí)間是如何擠出來的，怎樣才能同時(shí)做更多的事情