相聲按人數(shù)的多少可以分為

按決策，主體劃分可以分為中央決策地方?jīng)Q策，基層決策按決策主體人數(shù)劃分可以分為集體決策，個(gè)人決策按問題范圍劃分可以分為戰(zhàn)略決策，戰(zhàn)術(shù)決策。具體問題決策按決策先進(jìn)程度劃分可以分為科學(xué)決策經(jīng)驗(yàn)決策，理性決策，非理性決策

混凝不混凝，要看人數(shù)多少，人數(shù)多了，也可以分為四種班，能力低的主要有老師帶賭能力高，稍高的主要是騎賭能力再高的，可以由老師看著，讓每個(gè)人自己讀最高能力的，不用老師自治自學(xué)

混凝不混凝，要看人數(shù)多少，人數(shù)多了，也可以分為四種班能力低的主要有老師帶讀能力稍高的主要是齊讀能力再高的，可以有老師看著，而讓每個(gè)人自己讀最高能力的，不用老師自治自學(xué)

往后涉案財(cái)務(wù)或被害人人數(shù)較多，不宜在判決主問中詳細(xì)列名，也可以概括序名畫六個(gè)字可以概括序名是什么意思。按理說有多少被害人有多少贓款贓物，咱們在判決書中你得寫清楚

正確教學(xué)反思的類型按照反思的時(shí)間分為課前反思課，后課，教學(xué)，前教學(xué)，中教學(xué)后按照反思的對象分為橫向反思和縱向反思，按照反思的人數(shù)或者分為個(gè)體反思和群體反思的對象

現(xiàn)在應(yīng)該按照軍為之間的距離，遠(yuǎn)近刑途人數(shù)的多少，把他們押付某處，使其每天現(xiàn)在應(yīng)該按照軍衛(wèi)之間的距離遠(yuǎn)近行途人數(shù)了多少，把他們押付某處，使其美人開荒若干木，等到莊家成熟以后

三，可以分為單項(xiàng)或者是耽誤的法律關(guān)系，或者是雙向雙邊的法律關(guān)系，或者是多項(xiàng)或多邊的法律關(guān)系，按照法律主體的多少以及權(quán)利義務(wù)是否一致，可以將法律關(guān)系分為單項(xiàng)法律關(guān)系，雙向法律關(guān)系和多項(xiàng)法律關(guān)系

四，名詞解釋一語速是最小的，有應(yīng)用有益的語言單位確定語速可以使用替代法。語速有不同分類，按照音節(jié)的多少，可以分為單音節(jié)語速和多音節(jié)語速，按照組合能力可以分為層次語速和不層次語速

我們講代表人訴訟分為人數(shù)確定的代表人，訴訟和人數(shù)不確定的代表人訴訟選不出代表人的時(shí)候，人數(shù)確定的代表人，訴訟中如果你是必要共同訴訟的關(guān)系，你可不可以親自參數(shù)，可以因?yàn)槟悴荒軆?nèi)心起訴

三種編制方式按成本組成，按項(xiàng)目結(jié)構(gòu)按實(shí)設(shè)階段來分別編制成本計(jì)劃可以考多選問你，我們編制成本計(jì)劃有哪種三種方式按成本組成就是直接成本間接成本分別有多少，這叫按成本組成分為人才機(jī)管

如果感覺這些征稅方法都不方便，那就可以像英國不征收麥芽稅的方法一樣，按照各個(gè)家庭人數(shù)的多少征收一定的數(shù)，或者按照賀蘭征收各種稅的方法，按照一家人的年齡和性別，每年征收一定的數(shù)額

二，課外活動的組織形式根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，課外活動的組織形式可以分為不同的種類，這里以參加活動的人數(shù)，活動的規(guī)模為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分學(xué)校課外活動組織形式可以分為以下三種

第二行選幾個(gè)兩個(gè)到五個(gè)，每個(gè)可以有一到兩個(gè)委托代理人，也就是說，代表人可以請律師每個(gè)人請一個(gè)到兩個(gè)同學(xué)們。根據(jù)原告起訴的時(shí)候，原告方的人數(shù)能不能定分為人數(shù)確定和人數(shù)不確定，兩類人數(shù)不確定和人數(shù)確定。它的實(shí)際意義是代表人的產(chǎn)生是不一樣的，就是產(chǎn)生方法不一樣

測量某種心理品質(zhì)的方法可以分為治理測驗(yàn)，成就測驗(yàn)態(tài)度測驗(yàn)，人格測驗(yàn)。這是按內(nèi)容，那按形式可以分為文字測驗(yàn)和非文字測驗(yàn)，按規(guī)?？梢苑譃閭€(gè)別測驗(yàn)和團(tuán)體測驗(yàn)等教育經(jīng)驗(yàn)

二，分銷渠道的類型與系統(tǒng)一分銷渠道的類型。一按照中間機(jī)構(gòu)的結(jié)束劃分，按照中間機(jī)構(gòu)結(jié)束了多少，可以將增銷渠道劃分為零級渠道，一級渠道，二級渠道，三級渠道和更高層次的分銷渠道