單田芳評(píng)書小伍義

配伍義本方主字濕溫時(shí)益邪流，氣憤濕，熱病重之癥，質(zhì)疑利濕化濁，清熱解毒，滑石利水，腎濕清熱，解暑兩散，其功陰沉散，清麗退黃，因此在清利濕熱而退，黃黃芪清熱燥濕，謝國(guó)解讀

二，脾部同血癥便血皮下子電婦女崩漏，月經(jīng)超前亮多色淡或凌厲不止舌淡脈細(xì)弱配伍義本證因思慮過(guò)度牢桑，心脾兩虛，氣血兩虧，所自自宜，益氣補(bǔ)血，健脾養(yǎng)心，方以身其租草，補(bǔ)脾益氣，以生血是氣旺而雪僧

自己的背上小關(guān)機(jī)上彎笑著對(duì)小鴨子說(shuō)鴨子，哥哥，謝謝你讀一讀比一比小公雞正在小鴨子的后面也下了水。小公雞偷偷的跟在小鴨子后面也下來(lái)時(shí)，小鴨子又到小公雞身邊，小鴨子飛快的游到小公雞身邊

小舅舅攪你們了，來(lái)看看你們嘞，你們有沒(méi)有想我伺候小家伙有些心虛了，他們一點(diǎn)兒也沒(méi)有想，小舅舅最近都玩兒瘋了，哪里有空養(yǎng)小舅舅不過(guò)不能讓小舅舅發(fā)現(xiàn)，要不然小舅舅來(lái)傷心

對(duì)小學(xué)生的態(tài)度與行為，關(guān)愛(ài)小學(xué)生重視小學(xué)生身心健康，將保護(hù)小學(xué)生生命安全放在首位，尊重小學(xué)生獨(dú)立人格，維護(hù)小學(xué)生合法權(quán)益平等對(duì)待每一位小學(xué)生不諷刺，挖苦歧視小學(xué)生不體罰和變相體罰小學(xué)生

一個(gè)人不懂小孩兒的心理，小孩兒的問(wèn)題，小孩兒的困難，小孩兒的愿望，小孩兒的脾氣如何能教小孩兒如何能知道小孩兒的力量而讓他們發(fā)揮出小小的創(chuàng)造力，唯獨(dú)肯拜人民與小孩兒為老師的人

小逗號(hào)簡(jiǎn)直不敢相信小音符這么快就不在了，剛才就在被玄武錦進(jìn)去之前，還和小音符一起用頭頂頂一朵浮在水面上的小花兒就逗號(hào)決定，一定要找到小音符小逗號(hào)，看見(jiàn)從河道伸出一條支流小音符會(huì)不會(huì)飄到那條支流里面去了

今天老師給小朋友們請(qǐng)來(lái)了四個(gè)小動(dòng)物，你們看看他們是怎么走路的第一個(gè)小動(dòng)物老師要給小朋友們出個(gè)謎語(yǔ)，大家猜一猜是什么小動(dòng)物，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵轟眼睛，愛(ài)吃蘿卜和青菜老師聽(tīng)到有小朋友說(shuō)是小白兔

非有小孩兒不能明白著看著別人家的孩子肥肥胖胖整整齊齊，你總覺(jué)得小孩兒們理應(yīng)如此，一生下來(lái)就戴著小帽穿著小襖，好像小竹雞生下來(lái)就披著一身黃蓉似的，感到自己有了小孩兒才小的事情并不這么簡(jiǎn)單

小職員的華麗轉(zhuǎn)身筆者孫君非，這個(gè)世界永遠(yuǎn)是小職員，縱大總裁寡。不過(guò)總有奇跡在小職員間發(fā)生有奈倫雄衛(wèi)的故事。在期間流傳小職員可能永遠(yuǎn)小永遠(yuǎn)成不了大總裁，但是小職員依然能夠?yàn)槿祟愖龀龃筘暙I(xiàn)

你還發(fā)現(xiàn)什么了，我發(fā)現(xiàn)三幅圖都有一捆小棒和幾根小棒，從整體里去掉，那幾根小棒就剩下一捆小棒，十幾減幾就等于十從整體里取掉一捆小棒就剩下幾根小棒，十幾減十就等于幾，你們看小云結(jié)合小榜圖

他為了證明自己在小王子心中的重要性，不斷的使喚小王子玫瑰知識(shí)小王子給他澆水，嫌棄小王子的星球太冷，要求小王子給他裝擋風(fēng)玻璃，只要小王子稍有怠慢，他就開(kāi)始交怪小王子

一條小鯉魚被人扔進(jìn)了小池塘。小青蛙呆呆地看著小鯉魚出了神，他那又大又清澈的眼睛，閃閃發(fā)光的魚林，游泳時(shí)，優(yōu)美的姿勢(shì)都深深吸引著小青蛙。可小鯉魚都沒(méi)正眼看過(guò)他一眼。這里真小小領(lǐng)域抱怨道。他故作夸張地說(shuō)

借此，我想向大家說(shuō)明一下，我認(rèn)為讓長(zhǎng)兄成為小嬰兒的小爸爸，或者讓長(zhǎng)姐成為小嬰兒的小媽媽，會(huì)給小寶寶帶來(lái)一定的不良影響，因?yàn)楹⒆雍茈y理解小爸爸小媽媽與幼小的孩子之間那層心理層面的關(guān)系

一蹦一跳的來(lái)到岸邊的草地玩兒起了貓捉老鼠的游小刺猬伴坐小牢小松鼠扮作小貓貓咪小松鼠弦臂上咽，讓老鼠小刺猬找個(gè)地方躲藏老鼠。小刺猬悄悄地穿過(guò)小樹(shù)，跑到碼頭，便見(jiàn)到你頓著時(shí)幾個(gè)空空的大