蘇州評彈聽懂

那聽懂沒有網絡上的人，聽懂了扣一沒有聽懂扣，我在重復表多出錢，是不是只有寫一個分諾，少出錢要寫幾個分多，網絡上的人聽懂了扣也沒有聽懂扣多的不啰嗦，你就跟我記住少廢話

想要讓你的解釋發(fā)揮正面的作用，你要先學會聽懂，既要保證自己聽懂對方，重復對方的話，顯示自己聽懂了，也要讓對方聽懂自己用提問核對對方，確實聽懂了，這樣溝通下來，你就順利的完成了解釋

剛才有人在那兒叫老師，我我們幫對方店的運雜費，在應收里面聽懂了扣一沒有聽懂了，老王幫你電運雜費，我找你收錢，我叫應收，你應該付運雜費給我，你是通過應付款聽懂了扣一，沒有聽懂扣二

作者說了，首先你得聽懂對方，讓對方知道你聽懂了，接著要爭取讓對方聽懂你，最后才確認對方真的聽懂了，你聽起來很拗口，但其實你真正做到能聽懂對方，并且讓對方聽懂，這就完成了解釋

我們十萬翻倍到二十萬，換句話說，他先在受損期間就有二十萬列額的，等票出去就回來了，聽懂取什么情況下可以聽懂，就是我送你了十萬的課，有人要報名了，百分之百全代化規(guī)定到二十萬維持有沒有聽懂醫(yī)生聽懂了學校

都是被五星帶領的，聽懂沒麥克風能夠出現(xiàn)，先是要想有可能出現(xiàn)麥克風才去研究它的，聽懂了都是無形帶領，有形人窮都是思想，窮人富都是思想富，聽懂了所有的敗債，只是你內在的外在投射

我再說遍初級的學生，如果記不住就算了，初級的學生既不就算了，但是如果你考住快和稅務師的學生，你也必須記住好，這是第一條有難度。而老王我沒聽懂，沒有聽懂了，扣一沒有聽懂扣，沒有聽懂

語言的目標讓孩子說禮貌用語，敢說想說樂意說還要能夠聽你得注意聽傾聽你得聽懂是不是聽懂了，你才能理解別人說的，能說清楚自己想說的事兒，喜歡說看書，聽懂普通話就這些目標

他說滴滴怎么玩的，他花個十萬塊錢注冊個網站，聽懂了把軟件開發(fā)好，找?guī)讉€土逼搞了二三百萬，聽懂了再花個幾十萬找一幫軟件開發(fā)團隊，你進來直接幫我開發(fā)軟件，我給你點股份，聽懂了給點現(xiàn)金給點股份

第一句以對話方式做出的意思，表示對話方式畫出來。典型的正式口頭采取了解主義，什么叫了解，主意是做出式生效，還是以聽到式生效，還是以聽懂式生效做出，聽到聽懂哪一個了解主義，聽懂時生效看明白了

我再說遍初級的學生，如果記不住就算了，初級的學生既不就算了，但是如果你考住快和稅務師的學生，你也必須記住好，這是第一條有難度。而老王我沒聽懂，沒有聽懂了，扣一沒有聽懂扣，沒有聽懂

你看我們倆贏的多快說，有的時候培訓吶，真的教育不等于訓練，有時候領導給下面員工做飛機，講課的時候我講的你們聽懂了，他說聽懂了，你千萬別相信他有聽沒有懂，釋然一下才知道聽懂了

哪怕今天在這個環(huán)節(jié)當中，你稍微多聽老師的一句話，或者你多聽懂了老師的一個故事，或者你多聽懂了萬事老師的一句話，或你多聽懂了，請老師一個故事，也許都會在你人生中像一顆類型的種子

左線多巴士這個道理卡比多巴辨識錦必須要一起用單獨用，沒有效果聽懂，沒有效果，聽懂沒有叫復方，左線多巴聽懂沒有就辨識，僅加左眼多巴或者卡比多巴加出現(xiàn)多巴都行，這兩個藥都行，必須要兩個要合用

我再說遍初級的學生，如果記不住就算了，初級的學生既不就算了，但是如果你考住快和稅務師的學生，你也必須記住好，這是第一條有難度。而老王我沒聽懂，沒有聽懂了，扣一沒有聽懂扣，沒有聽懂