#相聲學(xué)生訓(xùn)老師

昨天是全球最大的培訓(xùn)公司的總裁，跟我聯(lián)盟開內(nèi)部會(huì)議，全球最大的乘資集團(tuán)全球可以放下那個(gè)學(xué)生比較老的發(fā)展成都相聲片，你們看一看全球最牛逼的培訓(xùn)公司特朗普都是他曾經(jīng)報(bào)道的老師

這得是從大學(xué)時(shí)候開始了，因?yàn)槲沂菑男∪龤q開始聽相聲，五歲開始說相聲，一直到現(xiàn)在上大學(xué)的時(shí)候，我一直想找個(gè)相聲門里的老師，敢巧我們大學(xué)的一個(gè)老師，他說我認(rèn)識(shí)一個(gè)學(xué)相聲的老師，我給你找腦子，差不多個(gè)把禮拜的時(shí)間，這就帶著我的父母是我父母帶著我

我想舉一個(gè)很典型的例子，就是說相聲，你假如說有人給到足夠多的錢說汪老師，你你說段相聲，我不會(huì)說相聲，但是給的錢足夠了，就想聽聽你在找個(gè)人說相聲，我肯定能找來人一起說相聲，我不是說我說的會(huì)很好，肯定說得不咋地

你見過哪個(gè)相聲演員在表演的時(shí)候想一句說一句的，那怎么逗笑觀眾怎么抖包袱，想一句說一句的老師和相聲演員就會(huì)被大家認(rèn)為這個(gè)人功底不夠，他在背，反而會(huì)讓自己受到學(xué)生或者聽眾的冷落謹(jǐn)言，尤其是當(dāng)我們要發(fā)出去的文字更要小心

到了西單商場(chǎng)，他們的場(chǎng)子正好挨著說相聲的高德明先生的場(chǎng)子，后來成為他的老師的朱闊全先生也在那兒說相聲侯寶林沒事兒就去聽，聽完就琢磨，特別是說單口相聲，他更受朱闊全先生和湯金成先生的影響

退休的老師根本就不老，只是說是退休老師退休的一位老師講他們學(xué)校發(fā)生的事情，有一位老師其實(shí)教學(xué)時(shí)間很短，因?yàn)樘貏e生氣，老師生氣，經(jīng)常的事兒特別生氣，一下課就訓(xùn)斥學(xué)生訓(xùn)完了之后，因?yàn)榇蠹叶加X得是老師順學(xué)生

我們講中學(xué)生訓(xùn)練營(yíng)回來以后，作為家長(zhǎng)來講，我們是接力把中學(xué)生訓(xùn)練營(yíng)那個(gè)老師接力望街道回來以后不能再以過去的方式在以老師的方式抵押，讓孩子保持在中學(xué)生訓(xùn)練營(yíng)小學(xué)生訓(xùn)練營(yíng)里面的一個(gè)狀態(tài)

曾跟一位英語老師聊天兒，問到他什么樣的學(xué)生脆難教老師達(dá)，沒有求知欲的學(xué)生老師在一所知名的外語學(xué)校在成人培訓(xùn)班，他說遇到底子再差的學(xué)生都不怕，就怕遇到那些似懂非懂卻認(rèn)為自己無所不知的學(xué)生

也為本學(xué)生觀要求開展教育活動(dòng)做的教育公眾面向全體學(xué)生材料中老師進(jìn)行分層教訓(xùn)，使每一個(gè)學(xué)生都能夠接受與針對(duì)性的教育，并且在其他老師的這一項(xiàng)人堅(jiān)持自己的教育教學(xué)方式

剛開始可能不太出名兒，大家也不知道整個(gè)相聲行業(yè)也比較低迷，那會(huì)兒叫北京上個(gè)大會(huì)，后來零五年，感覺整個(gè)相聲行業(yè)起來了，好多人還說什么，郭老師實(shí)現(xiàn)了相聲行業(yè)的復(fù)興，第二次復(fù)興就感覺挺難得的

這位聽眾從郭德綱的相聲又開始聽了梁老師徐老師的博士堂，再進(jìn)而再去關(guān)注我們的中醫(yī)奇談，讓我們感覺到很興奮，那么我要給您的回復(fù)是中英奇談會(huì)不斷的打磨，不斷的歷練，會(huì)努力的讓各位聽眾像聽相聲一樣有趣

三，怎樣做到多傾聽，在課堂教訓(xùn)的溝通交流中，不僅需要學(xué)生認(rèn)真聽老師講課，還需要老師經(jīng)常傾聽學(xué)生的體會(huì)感，想教師能否有效地傾聽對(duì)學(xué)生潛能的開發(fā)，師生關(guān)系的和諧良好

說馬云鄉(xiāng)村教師計(jì)劃成立的第一天，馬云就在想，如果要給孩子們最好的教育，首先要給老師們最好的教育，我們應(yīng)該在老師的培訓(xùn)老師的成長(zhǎng)上去下功夫，因?yàn)槔蠋焸兊难劢缇褪菍W(xué)生們的眼界，老師的胸懷就是學(xué)生的胸懷，老師的情緒也是學(xué)孩子們的情緒

老師達(dá)到這一目的培養(yǎng)孩子的身心協(xié)調(diào)，越來越多的小學(xué)生老師這一點(diǎn)將圖像訓(xùn)練有同路科查，比如叫音樂的來去老師就江圖像訓(xùn)練帶路了，課堂你取得了長(zhǎng)光，下面是報(bào)告我利用上音樂課的時(shí)間對(duì)學(xué)生

也不是家長(zhǎng)老師職業(yè)是學(xué)生自己的事。在學(xué)校有老師通過分類提升訓(xùn)練，教學(xué)生自助高教的作業(yè)能力，培養(yǎng)出來的家庭需要，家長(zhǎng)配合學(xué)校按照老師發(fā)的作業(yè)任務(wù)引導(dǎo)，督促提醒學(xué)生什么證