逃難說書

三張袋柳敬亭說書人物塑造柳敬亭欲揚，先易贊揚柳敬亭說書藝術(shù)的高超，卻先說他的外貌丑陋，再以王躍生來做對比，襯托側(cè)面烘托以其他說書人反襯柳敬亭說書藝術(shù)的高超細(xì)節(jié)，描寫武松孤九一處，運用細(xì)節(jié)描寫，凸顯柳敬亭說書的細(xì)致入微

豐子愷先生小孩兒對逃難的想法跟我小時候?qū)μ与y的想法竟然一模一樣，等我自己有了孩子，他們要我講故事的時候，我就常常把逃難的經(jīng)歷當(dāng)做故事，講給我的孩子們聽，聽得他們津津有味兒

我們說電影通常沒有人在講，他自己在講述自己，但是這部電影設(shè)置了故事中的說書人，但是很有意思的是，他從一開始玩兒了一個小噱頭，一個小花樣，就不是說書人登場，而是他是關(guān)于說書人的說書故事

我的堂叔是個說書先生，趙明亮我的堂叔紅巢是個說書先生，那還是很久以前的事情。因為與其同族我的祖父于叔伯十二兄弟當(dāng)中排行老大，其父親排行十一，且爺爺和父親兩太單傳，沒有同胞兄弟，我自然也就沒有親叔伯

陳夢氏在廣東省農(nóng)林廳工作，于是在無為住了一段時間后，陳夢熊又與三杰帶著他的孩子開始了第二次的逃難，比起從南京到無為的第一次逃難，這一次的逃難歷程顯然要艱苦很多，從無為出發(fā)。他們乘坐小船到了廬江，接下來大部分是徒步行走了，他們先走到同城，接著繼續(xù)沿著大別山往南走

尊嚴(yán)一個寒冷的冬天，美國南加州沃爾遜小鎮(zhèn)商來了一群逃難的人，他們面唇菜色疲憊不堪善良而樸實的沃爾適應(yīng)人佳佳生活做飯款，待他們這些逃難的人顯然很久沒有吃到這么好的食物了

只剩下書生一具干枯的尸體，再沒有其他而后怪事一樁，借著一樁的發(fā)生，都是老說書人曾經(jīng)講過的故事，如今倒都成了真。這城里人心荒也，再無人來茶館聽書，老說書人一個人站在他的小案后面

讀的過程以及讀到中途所加的說明來重新錄一回，把它錄成今天的節(jié)目來跟大家聊一聊，做節(jié)目。脫胎于很久以前的說書人。貓哥在陪女兒讀書的過程中，也多次提到過古代說書人的狀態(tài)

一切的道理與辦法都由跟老百姓走這五個字演繹出來，但是亦不是跟老百姓逃難，而是從亂七八糟的逃難群中整理一個調(diào)理出來，使分散的力量集中起來，使難民成為斗士，將在桂林城里小莊研究所在各處展開教育研究工作

說書史書中的地理位置，環(huán)境景物應(yīng)從書中人物的眼中看出，非不得已時不由說者口氣描述，書中人物對話很少用。張三說李四說而用變換口吻的聲調(diào)使人一聽便知是某人在講話，說故事，不必加動作表情說書必須有動作表情，說故事主要說的是故事

消失起地上，那盞登六卻忽的燈籠自他的手中消失不見，只剩下書生一具干枯的尸體，再沒有其他而后怪事一樁，借著一樁的發(fā)生，都是老說書人曾經(jīng)講過的故事，如今倒都成了真。這城里人心荒也，再無人來茶館聽書，老說書人一個人站在他的小案后面

沒有君子不養(yǎng)一人，不過也餓不死。咱們?nèi)藘簜z就在赤龍剛爬上房梁，那孩子便和那說書先生抬著桌子走進了大殿聽話茬，無疑他們是爺兒倆靠著說書為生，不過顯然今晚收入不走一樣

自仁宗時，于是崇政殿始至說書天章閣矢志士毒忠誠，史玉講奇宰相史玉勸講就像史入經(jīng)言，以官講史官駛?cè)虢?jīng)研以勢力。而精言之上，文物限度史大，被移給皇帝講課的經(jīng)研官為翰林士讀學(xué)士翰林試講學(xué)士試讀，試講崇正殿說書等

用他那枯瘦如柴的雙手?jǐn)r住了一輛運糧馬車，他昏花的雙眼暗淡無光，凄慘地說君也。官府搶光了我們的糧食，村里人餓死的餓死逃難的逃難，我兒子和媳婦都死了，只剩下我和一個小孫子，他也餓得只剩下一口氣可憐，我們留給我們一點糧食

至于貍貓換太子，這一具體的情節(jié)設(shè)計最早出現(xiàn)在清代小說萬花樓演繹大約成熟于嘉慶，年間，活躍于嘉慶道光年間的說書藝人石玉坤已明代公案小說龍圖公案圍欄本說書沿用了貍貓換太子的情節(jié)設(shè)定，改變成說唱本龍圖耳路