白妞說書表達的特點

那這樣的話，我們就會明白說風(fēng)格，我們剛才所說到它的一種的特點，實際上就跟我們手上的文學(xué)形式的某些特點是緊密相關(guān)聯(lián)的，它是形象的某一種的，另外一種的表達另外一種成熟性的一種體現(xiàn)。因此的話，文學(xué)形象的特點就自然就變成了風(fēng)格的特點

三張袋柳敬亭說書人物塑造柳敬亭欲揚，先易贊揚柳敬亭說書藝術(shù)的高超，卻先說他的外貌丑陋，再以王躍生來做對比，襯托側(cè)面烘托以其他說書人反襯柳敬亭說書藝術(shù)的高超細節(jié)，描寫武松孤九一處，運用細節(jié)描寫，凸顯柳敬亭說書的細致入微

情感態(tài)度與價值觀目標了解白鵝的特點，體會作者對白鵝的喜愛之情，教學(xué)重難點教學(xué)重點理解，重點詞語，讀懂課文內(nèi)容，了解白鵝特點，教學(xué)難點，體會，作者運用對比，擬人褒貶等方法，來表達對白鵝的喜愛之情

我曾在美國華文報紙上讀到一篇華裔教授的大陸游記，說到他遭服務(wù)小姐數(shù)落的情形，只聽得一串兒金騙子又急又快，字字清楚就想起了老殘游記里大明湖上黑妞兒說書不禁目瞪口呆，連人家說什么都沒有去，想我們北京人的語言就有如此的魅力

無論小叔和大叔說起來都有兩根白的表示，用說書人的口氣，氣肺還是說出來說輸動的叫話表的部分，只是說說人自深口而白的部分難以朗誦。歌舞書中人的神本起角色的時候，大概貼蛋，手腳之內(nèi)沒有書本

我們說電影通常沒有人在講，他自己在講述自己，但是這部電影設(shè)置了故事中的說書人，但是很有意思的是，他從一開始玩兒了一個小噱頭，一個小花樣，就不是說書人登場，而是他是關(guān)于說書人的說書故事

七妞應(yīng)該很靠譜，二妞因為抽到了簽，高興地抱著沈志鵬好一通蹦噠四妞，五妞六妞都特別的羨慕二妞，但除了羨慕也沒辦法，誰讓自己運氣不好，一個個都期待著姐姐回家給自己買點紀念品和小林嘴什么的

最好是把口語表達和書面表達結(jié)合起來，口語表達的特點就是親切，簡潔，容易讓聽眾接受和理解，但是說服力卻不夠，而書面表達的特點是精確，規(guī)范，優(yōu)美，大氣，但是結(jié)構(gòu)太過復(fù)雜，書卷氣息太濃，不利于聽眾理解和接受脫稿

第二節(jié)導(dǎo)游詞的表達。藝術(shù)導(dǎo)游詞的表達特點在以上導(dǎo)游詞種類的分析中已有一些介紹，本家從語言表達的角度概括出終極導(dǎo)游應(yīng)有的語言能力已被在日常工作中有意積累，使語言表達達到爐火純青的程度

李文卓負責(zé)開車，秦健寧坐在副駕駛座，周梅華坐在后面還有三寶大妞，二妞，七妞，親喵跟以前一樣，坐在秦健林的懷里，三寶大妞二妞稍微幾幾，后面還是坐下了四個人，最后剩下小沈嬌和琴聲

二妞拍著大妞的肩膀，道七妞不是和秦叔叔在一起又丟不了沒事的應(yīng)該是回他們說到老宅那邊了，情深點頭，稱是帶著幾個人到房間，先看看小沈郊就安排在了主臥，隔壁，大妞和二妞住一間

妞妞說話比較早，八個月，他會喊爸爸九個月會喊媽媽，一周歲會自胡妞妞一歲一個月會說二三十個詞，包括若干雙音節(jié)和三音節(jié)詞，一歲兩三個月會說包含二至四個詞的完整句子，會說不因而能夠相當(dāng)明確地表達自己的意愿了

從小妞兒的上課經(jīng)驗談到抑郁癥看起來有些跳躍，但一切的核心都是如何看待我們的情緒，如何與我們的情緒相處，情緒沒有好壞之分，當(dāng)下的感受升起，如實的表達讓這些感受完成自己的旅程，而不是因為不被表達

之前在第十二期至十五期音頻中，我們曾經(jīng)講過，在歷史淵源上，章回小說源自于說話，藝術(shù)以及畫本小說，在很多的章回小說中都保留著說書的語言特點，最典型的就是預(yù)知后事如何，且聽下回分解

媽媽今天不會回來了，屋里就剩下姐妹倆二妞瑪麗的做好飯，兩人隨便吃了二妞，問的是宮里的清醒大妞問的是家里之間的情況，兩個人問的彼此都不帶搭掉，宮里到底怎么樣，二妞想也想不出邁建，到底是個什么航道，大妞心里總覺得不是味兒