相聲寫給未來的日記的插曲

二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校老師開始讓孩子們寫作文了，我便給女兒買了一個(gè)小小的日記本，鼓勵(lì)他把身邊發(fā)生的事情記下來。為此為我讓他看了我和他爸爸寫給他的閱爾日記，讓他了解寫日記，可以把許多有意義的事情記下來

雖然這段過去不堪回首，還是會(huì)由山田在序章中為各位介紹未來日記的寫法和一般日記不同，經(jīng)過不斷嘗試調(diào)整與改良之后，我們發(fā)現(xiàn)一些書寫的訣竅，并將這些秘訣濃縮后加進(jìn)日記之中

基本的事實(shí)是，亞歷山的了堅(jiān)信拉斯普廷擁有神力，有證據(jù)表明，沙皇并不像他妻子那樣對(duì)拉斯普婷著迷他的日記，以及他寫給皇太后和李亞歷山德拉的信中拉斯普林的神力琢磨并不多

張遠(yuǎn)山實(shí)際上男女之事經(jīng)常如此，這段插曲太精彩了。王天兵以前人們研究騎兵軍和日記，搞來搞去將最重要的東西反而忽略了。忘了他寫的是戰(zhàn)爭，人們?cè)谘芯恳粋€(gè)東西時(shí)，總是選擇難的突破課

他沒有上過太正規(guī)的學(xué)校，聽得出來，他對(duì)我講的那些道理育才老師們講了道理育才編寫的越想成長。父母講堂培訓(xùn)手冊(cè)上面印的于宮中先生寫給子女的寫給未來的，你的書信有著由衷的歡喜

家長還可以鼓勵(lì)孩子將讀到的書或者故事，以讀書筆記的形式寫進(jìn)日記，鼓勵(lì)孩子改寫或者續(xù)寫小故事，例如續(xù)寫坐井關(guān)貼，將學(xué)過的古詩寫成小故事等等，鼓勵(lì)孩子設(shè)想自己的未來，或者展望未來的社會(huì)生活，讓孩子將自己的夢(mèng)想記錄下來，鼓勵(lì)孩子將自己的感想寫進(jìn)各種日記里

拿破侖戰(zhàn)敗被囚禁的圣赫勒拿倒之后，從頭至尾陪伴拿破侖的只有德蒙托隆和第一仆人馬爾上。兩個(gè)人們從德盟托隆第五代子女家中發(fā)現(xiàn)德蒙托隆寫給妻子阿爾比納的信件，私人日記回憶文章等許多草稿兒等等

當(dāng)時(shí)，曾國藩的日記與家書敬寫一些養(yǎng)豬農(nóng)作的家務(wù)瑣事，與其說是給家人子弟看的，不如說是寫給西太后看的目的，自然是為了消除他的疑心，表示自己不過是一個(gè)求田問舍，懷無大志的鄉(xiāng)巴佬

這種小心思一旦曝光，就只會(huì)選擇讓相聲閉嘴，被看見聽愛相聲的肅親。王惱羞承諾相聲就是二十年抬不起頭，向上躍遷的門路被斬?cái)啵只氐搅讼旅妫嗦晜鞒械綇垑鄢繒r(shí)已是第五代

以后我也會(huì)講到陳永泉先生的故事，清門相聲對(duì)于中國相聲史的發(fā)展有著巨大的貢獻(xiàn)，無論是清門所編寫的傳統(tǒng)作品，還是清門一人與魂門藝人相互合作，交流豐富，舞臺(tái)上的表演技法，清門出身的相聲，藝人們?cè)谙嗦暤陌l(fā)展史中都起到了推動(dòng)作用，雖然早已經(jīng)沒有個(gè)清門相聲之說

因此，盡管兩個(gè)兒子小的時(shí)候在相聲表演上都很有才能，但是侯寶林卻極力反對(duì)兒子們說相聲說的人場面學(xué)的人著迷快，連亂畫差的人，陶醉侯寶林的相聲故事，記述侯寶林的藝術(shù)人生

梅花三弄又名梅花飲，梅花曲玉飛吟，梅花琴，梅花曲，早春二月和承擔(dān)救市。這個(gè)送別作為插曲和主題曲，分別出現(xiàn)在電影早晨二月和承擔(dān)救市當(dāng)中。在早晨二月是插曲，承擔(dān)救市是主題曲，這是送別。在早晨，二月中是插曲，在承擔(dān)舊事中是主題曲四大虛聲

我想舉一個(gè)很典型的例子，就是說相聲，你假如說有人給到足夠多的錢說汪老師，你你說段相聲，我不會(huì)說相聲，但是給的錢足夠了，就想聽聽你在找個(gè)人說相聲，我肯定能找來人一起說相聲，我不是說我說的會(huì)很好，肯定說得不咋地

基于這個(gè)疑問和對(duì)相聲表演的思考，賈玲創(chuàng)辦了獨(dú)樹一幟的酷口相聲，在上升面前加上酷口，目的不是把相聲的概念縮小，而是希望把相聲的空間擴(kuò)大，讓相聲更注重表演更活躍，更搞笑入更多符合時(shí)代潮流和當(dāng)代有關(guān)的東西

到了西單商場，他們的場子正好挨著說相聲的高德明先生的場子，后來成為他的老師的朱闊全先生也在那兒說相聲侯寶林沒事兒就去聽，聽完就琢磨，特別是說單口相聲，他更受朱闊全先生和湯金成先生的影響