學生集體快板

不同年齡的學生集體首先是全校學生集體在不同年齡，學生集體里也像在同一年齡學生集體里那樣也同樣能夠有豐富的共同興趣，從其第一步專注學生的集體主義教育開始到其最后一步專配養(yǎng)集體的方法結(jié)束

引導學生關(guān)心熱愛集體體，重視培養(yǎng)學生集體要發(fā)揮學生集體的教育作用，就要把學生群體培養(yǎng)成良好的學生，集體培養(yǎng)學生集體你的過程，也是一個教育學生促進們的品德發(fā)展的過程

選擇微視頻和多媒體雖然能夠吸引學生，但電冠缺情的不足，暴露無景，回顧這三界卓越課堂以及相同級別的課堂活動，展示教師嗨故事。有時高歌一曲，有時吟詩一首留給我們印象提升的如王有朋老師的快板學成開戶式也有小品表演，集體朗誦，擂臺，賽爭，霸賽等形式多樣

為建設(shè)良好的集體而努力，要發(fā)揮學生集體的教育作用。首先要把學生集體培養(yǎng)成為良好的學生集體，特別是要看到培養(yǎng)學生集體的過程，也是一個教育和提高學生促進他們的品德發(fā)展的過程

要善于組織和教育學生集體，并依靠集體教育，每個學生同時又通過個別學生的教育來促進集體的形成和發(fā)展，貫徹要求，建立健全的學生集體開展豐富多彩的集體活動，充分發(fā)揮集體的教育作用，加強個別教育，將集體教育和個別教育辯證統(tǒng)一起來

既通過集體教育影響每個成員，又通過個別成員的教育影響集體，既面向集體又英才施教，從而把集體教育與個別教育辯證的結(jié)合起來，基本要求引導學生關(guān)心，熱愛集體，重視培養(yǎng)學生集體要發(fā)揮學生集體的教育作用

德育園則有集體教育與個別教育相結(jié)合，既通過集體教育影響每個成員，又通過個別成員的教育影響集體，既面向集體又英才施教，從而把集體教育與個別教育辯證的結(jié)合起來，基本要求引導學生關(guān)心，熱愛集體，重視培養(yǎng)學生集體要發(fā)揮學生集體的教育作用

集體教育與個別教育相結(jié)合，原則是教師在第一過程中要善意組織和教育學生集體，并依靠集體教育每個學生，同時又通過個別學生的教育來促進集體的形成和發(fā)展，把集體教育和個別教育有機結(jié)合起來

第三班集體能夠培養(yǎng)學生的自我教育能力，班集體畢竟是學生自己的集體，他有他的組織機構(gòu)需要學生學會自己管理自己，教育自己，尤其是需要學生自主地去開展各種工作與活動，這無疑能夠有效的鍛煉和提高學生的自我教育能力

學生集體不僅是教育的對象，也是教育的主體，具有巨大的一個教育力量的，特別是培養(yǎng)學生的社會主義集體主義思想品質(zhì)，不能離開集體的生活與活動的，必須依靠學生集體通過學生的集體來實現(xiàn)。那貫徹在集體中教育的原則，基本要求一共是三個要求第一個要求

當集體教育與科學教育原教育相結(jié)合原則時，教師在得有過程中要善于組織和教育學生集體，并依靠集體教育每個學生，同時又通過個別學生的教育來促進集體的形成和發(fā)展，把集體教育和個別教育有機結(jié)合起來

二，講求教育智慧。用好學生經(jīng)驗就憧憬美好集體教學內(nèi)容和目標而言，教師用書將其總結(jié)為借助學生建設(shè)集體的已有經(jīng)驗，讓學生憧憬美好，集體發(fā)現(xiàn)美好集體的理想狀態(tài)，總結(jié)美好集體所應(yīng)具備的特征，引導學生回憶集體生活中共同愿景所發(fā)揮的作用

關(guān)于培養(yǎng)學生集體的問題，在班主任工作一章中，論述甚強，可以參照通過集體教育學生，個人通過學生個人轉(zhuǎn)變影響集體要發(fā)揮集體的教育作用。首先在于教師要把集體當做教育的主體先向集體提出要求，讓集體再去要求教育和幫助他的成員

此三集體教育和個別教育相結(jié)合原則概念在德育過程中，教育者要善于組織和教育學生熱愛集體，并依靠集體教育每個學生，同時通過對個別學生的教育來促進教集體的形成和發(fā)展，從而把集體教育和個別教育有集體結(jié)合起來

三，集體教育個別教育相結(jié)合原則只在德育過程中，教育者要善于組織和教育學生集體，并依靠集體教育每個學生同時通過對個別學生的教育來促進集體的形成和發(fā)展，把集體教育和個別教育有機地結(jié)合起來