關(guān)于文學(xué)教育的相聲劇本

電視上的那能叫相聲人，家上電視都是蹦著出名陣前去的，有幾個(gè)是真正愛相聲的那些個(gè)相聲演員基本功有幾個(gè)是過關(guān)的相聲，最基本的士門功課，說學(xué)逗唱都學(xué)不全，連太平歌詞都不會(huì)唱

基于這個(gè)疑問和對(duì)相聲表演的思考，賈玲創(chuàng)辦了獨(dú)樹一幟的酷口相聲，在上升面前加上酷口，目的不是把相聲的概念縮小，而是希望把相聲的空間擴(kuò)大，讓相聲更注重表演更活躍，更搞笑入更多符合時(shí)代潮流和當(dāng)代有關(guān)的東西

戲劇的演出過程中，觀眾被生動(dòng)的人物形象和緊張的的情節(jié)進(jìn)展所吸引，不大想到劇本的主題思想，但等看完之后回想起來或在和朋友談?wù)撝?，才體會(huì)到劇本的主題思想，在咀嚼回味的時(shí)候，接受劇本的思想教育

第一度創(chuàng)造就是作家寫下了這個(gè)劇本，作家寫的劇本和在舞臺(tái)上演出的劇本之間肯定有著很密切的關(guān)系的，但是也是肯定的是不一樣的。因?yàn)樵谖枧_(tái)上演色的劇本是由不同的演員在不同的舞臺(tái)上面對(duì)著不同的觀眾

我在文章中經(jīng)常提到劇情這個(gè)詞劇情是我們內(nèi)在關(guān)系模式的對(duì)外展現(xiàn)。心理學(xué)所說的內(nèi)在關(guān)系模式即是我們內(nèi)心的劇本里的人物形象，人物之間的基本關(guān)系模式已經(jīng)設(shè)定好，在我們的潛意識(shí)里存在著許多劇本，這些劇本是童年經(jīng)歷內(nèi)化到心理形成的

從作家的寫作來說，或者說，從一部劇本的生命力來看，它實(shí)際上也是經(jīng)過兩度創(chuàng)造而成的。低度創(chuàng)造就是作家寫下了這個(gè)劇本作家寫的劇本和在舞臺(tái)上演出的劇本之間肯定有著很密切的關(guān)系的，但是也是肯定的是不一樣的，因?yàn)樵谖枧_(tái)上演奏的劇本是由不同的演員在不同的

這種小心思一旦曝光，就只會(huì)選擇讓相聲閉嘴，被看見聽愛相聲的肅親。王惱羞承諾相聲就是二十年抬不起頭，向上躍遷的門路被斬?cái)?，又回到了下面，相聲傳承到張壽晨時(shí)已是第五代

以后我也會(huì)講到陳永泉先生的故事，清門相聲對(duì)于中國相聲史的發(fā)展有著巨大的貢獻(xiàn)，無論是清門所編寫的傳統(tǒng)作品，還是清門一人與魂門藝人相互合作，交流豐富，舞臺(tái)上的表演技法，清門出身的相聲，藝人們?cè)谙嗦暤陌l(fā)展史中都起到了推動(dòng)作用，雖然早已經(jīng)沒有個(gè)清門相聲之說

長沙臨時(shí)大學(xué)在南岳衡山圣經(jīng)學(xué)校分校的圖書館，分館，圖書，資料一度不敷使用，以至于分校的文學(xué)院院務(wù)委員會(huì)致函校本部懇請(qǐng)總管所有關(guān)于文學(xué)哲學(xué)，心理教育之雜志，無論其歸何處所有請(qǐng)戒指分校圖書館陳列西南聯(lián)大圖書館

我們的小劇場有一半兒公益性質(zhì)就讓大伙兒出門兒，有個(gè)能聽相聲的地方，而且小劇場對(duì)鍛煉隊(duì)五也很重要，只有在小劇場面對(duì)觀眾相聲演員才能長能耐見，不一樣的觀眾說不一樣的相聲，沒這一關(guān)，說不好像事兒

逐步豐富的內(nèi)涵，如果說文心雕龍誕生于文學(xué)的自覺時(shí)代，人間詞畫問世于東西方文化激蕩之時(shí)，那么情境教育理論建筑于民族振興的新時(shí)代，中國文化的精髓仿佛一盞明燈照亮李吉林前進(jìn)的情境教育

祥輝說，陳老師我想了解一下劇本的標(biāo)準(zhǔn)格式是怎樣的，老師這邊有劇本的格式的范例，我先講一講劇本格式的概念，中外的劇本格式包括美國，包括日本的劇本，這格式都有一些差異

因此，盡管兩個(gè)兒子小的時(shí)候在相聲表演上都很有才能，但是侯寶林卻極力反對(duì)兒子們說相聲說的人場面學(xué)的人著迷快，連亂畫差的人，陶醉侯寶林的相聲故事，記述侯寶林的藝術(shù)人生

我想舉一個(gè)很典型的例子，就是說相聲，你假如說有人給到足夠多的錢說汪老師，你你說段相聲，我不會(huì)說相聲，但是給的錢足夠了，就想聽聽你在找個(gè)人說相聲，我肯定能找來人一起說相聲，我不是說我說的會(huì)很好，肯定說得不咋地

專說相聲劉伯奎是相聲演員李紹全的徒弟，后來在大連跟我說相聲，因?yàn)槔钌傩?dāng)時(shí)唱文明戲去了劉伯奎，唱不了我的大徒弟顧海泉。后來去了南京，朱向辰到天津給郭榮琦捧活，張慶森到天津給馬三立捧活