相聲關(guān)于趣事的題目

我開(kāi)了兩天，會(huì)總算搞清楚石油跟石化，感情不是一碼事，一個(gè)歸能源部一個(gè)歸總公司又回家看了兩家材料才知道化纖塑料，人造橡膠都是從石有理來(lái)的，于是開(kāi)始閉門(mén)造車(chē)，寫(xiě)相聲好也是他壞，也是他相聲寫(xiě)出來(lái)了，題目就叫生活與石油，也談不上什么藝術(shù)

讀過(guò)的也不少，剎那養(yǎng)顏?zhàn)钕矚g的是林語(yǔ)堂和豐子愷。關(guān)于如廁的小品門(mén)編讀他們的文章，編譯自己行走于全國(guó)各地，如廁時(shí)，長(zhǎng)得見(jiàn)識(shí)和碰到的趣事經(jīng)歷太多，咱就只說(shuō)說(shuō)戶外如廁的那點(diǎn)事兒

他與方艷生下了三身黑紙中，榮奢筆記里燕龍等兒子月神，聽(tīng)到許多關(guān)于她丈夫的風(fēng)流趣事，就經(jīng)常在白天也出現(xiàn)在天空，監(jiān)視著她的丈夫，防止自己多情的丈夫在做出對(duì)她不忠的事情

這種小心思一旦曝光，就只會(huì)選擇讓相聲閉嘴，被看見(jiàn)聽(tīng)愛(ài)相聲的肅親。王惱羞承諾相聲就是二十年抬不起頭，向上躍遷的門(mén)路被斬?cái)啵只氐搅讼旅?，相聲傳承到張壽晨時(shí)已是第五代

以后我也會(huì)講到陳永泉先生的故事，清門(mén)相聲對(duì)于中國(guó)相聲史的發(fā)展有著巨大的貢獻(xiàn)，無(wú)論是清門(mén)所編寫(xiě)的傳統(tǒng)作品，還是清門(mén)一人與魂門(mén)藝人相互合作，交流豐富，舞臺(tái)上的表演技法，清門(mén)出身的相聲，藝人們?cè)谙嗦暤陌l(fā)展史中都起到了推動(dòng)作用，雖然早已經(jīng)沒(méi)有個(gè)清門(mén)相聲之說(shuō)

很顯然，蘇東坡不屬于有些人中的一位歷史文獻(xiàn)中關(guān)于蘇東坡的趣事很多，今天只談他與王安石的兩次交鋒。用現(xiàn)在的話說(shuō)，王安石即是蘇東坡的領(lǐng)導(dǎo)，也是文壇前輩看在蘇東坡才華過(guò)人的份兒上

因此，盡管兩個(gè)兒子小的時(shí)候在相聲表演上都很有才能，但是侯寶林卻極力反對(duì)兒子們說(shuō)相聲說(shuō)的人場(chǎng)面學(xué)的人著迷快，連亂畫(huà)差的人，陶醉侯寶林的相聲故事，記述侯寶林的藝術(shù)人生

簡(jiǎn)答類型的題目主要是從考點(diǎn)三開(kāi)始，主要關(guān)設(shè)到巨人傳唐吉赫德和姆萊特。我們來(lái)看一下關(guān)于巨人傳出現(xiàn)的題目并不是很多，但這些題目一旦出現(xiàn)，似乎都是很棘手，難度比較大的題目

我想舉一個(gè)很典型的例子，就是說(shuō)相聲，你假如說(shuō)有人給到足夠多的錢(qián)說(shuō)汪老師，你你說(shuō)段相聲，我不會(huì)說(shuō)相聲，但是給的錢(qián)足夠了，就想聽(tīng)聽(tīng)你在找個(gè)人說(shuō)相聲，我肯定能找來(lái)人一起說(shuō)相聲，我不是說(shuō)我說(shuō)的會(huì)很好，肯定說(shuō)得不咋地

基于這個(gè)疑問(wèn)和對(duì)相聲表演的思考，賈玲創(chuàng)辦了獨(dú)樹(shù)一幟的酷口相聲，在上升面前加上酷口，目的不是把相聲的概念縮小，而是希望把相聲的空間擴(kuò)大，讓相聲更注重表演更活躍，更搞笑入更多符合時(shí)代潮流和當(dāng)代有關(guān)的東西

電視上的那能叫相聲人，家上電視都是蹦著出名陣前去的，有幾個(gè)是真正愛(ài)相聲的那些個(gè)相聲演員基本功有幾個(gè)是過(guò)關(guān)的相聲，最基本的士門(mén)功課，說(shuō)學(xué)逗唱都學(xué)不全，連太平歌詞都不會(huì)唱

到了西單商場(chǎng)，他們的場(chǎng)子正好挨著說(shuō)相聲的高德明先生的場(chǎng)子，后來(lái)成為他的老師的朱闊全先生也在那兒說(shuō)相聲侯寶林沒(méi)事兒就去聽(tīng)，聽(tīng)完就琢磨，特別是說(shuō)單口相聲，他更受朱闊全先生和湯金成先生的影響

專說(shuō)相聲劉伯奎是相聲演員李紹全的徒弟，后來(lái)在大連跟我說(shuō)相聲，因?yàn)槔钌傩?dāng)時(shí)唱文明戲去了劉伯奎，唱不了我的大徒弟顧海泉。后來(lái)去了南京，朱向辰到天津給郭榮琦捧活，張慶森到天津給馬三立捧活

經(jīng)過(guò)實(shí)際的預(yù)測(cè)而獲得客觀性資料預(yù)測(cè)的目的在于獲得受測(cè)者對(duì)題目如何反映的資料，它既能提供哪些題目意義不清，容易引起誤解等質(zhì)量方面的信息，又能提供關(guān)于題目好壞的數(shù)量值標(biāo)

我們分享的是做題的方法，關(guān)于做題，我們要跟大家討論的第一個(gè)問(wèn)題是題目是不是做得越多越好，很多人說(shuō)并不是其實(shí)題目，真的是做得越多越好，尤其你的題目到達(dá)一定量的時(shí)候，你能夠把這個(gè)市面上所有的題目都做完