聽說書要聽全

此時，安老爺是忙著要講十三位安太太，張姑娘是忙著要問十三位聽書的是忙著要聽十三類說書的，只得一張口說不及八面的話，只得明修戰(zhàn)道，按賭陳倉一筆勾銷，做一個有化極長，無化極短

文大開會的時候，至少要聽四個報告來四個報告國務院的工作報告，最高法的工作報告，最高檢的工作報告，還要聽誰全國人大常委會他的工作報告，而常委會當然必須要聽常委會，每年必須要聽三個工作報告了哪三個衣服，兩院是這是常規(guī)的工作報告

只剩下書生一具干枯的尸體，再沒有其他而后怪事一樁，借著一樁的發(fā)生，都是老說書人曾經(jīng)講過的故事，如今倒都成了真。這城里人心荒也，再無人來茶館聽書，老說書人一個人站在他的小案后面

沒有君子不養(yǎng)一人，不過也餓不死。咱們?nèi)藘簜z就在赤龍剛爬上房梁，那孩子便和那說書先生抬著桌子走進了大殿聽話茬，無疑他們是爺兒倆靠著說書為生，不過顯然今晚收入不走一樣

說書史書中的地理位置，環(huán)境景物應從書中人物的眼中看出，非不得已時不由說者口氣描述，書中人物對話很少用。張三說李四說而用變換口吻的聲調使人一聽便知是某人在講話，說故事，不必加動作表情說書必須有動作表情，說故事主要說的是故事

三張袋柳敬亭說書人物塑造柳敬亭欲揚，先易贊揚柳敬亭說書藝術的高超，卻先說他的外貌丑陋，再以王躍生來做對比，襯托側面烘托以其他說書人反襯柳敬亭說書藝術的高超細節(jié)，描寫武松孤九一處，運用細節(jié)描寫，凸顯柳敬亭說書的細致入微

消失起地上，那盞登六卻忽的燈籠自他的手中消失不見，只剩下書生一具干枯的尸體，再沒有其他而后怪事一樁，借著一樁的發(fā)生，都是老說書人曾經(jīng)講過的故事，如今倒都成了真。這城里人心荒也，再無人來茶館聽書，老說書人一個人站在他的小案后面

我每節(jié)課的授課信息量絕對是非常大的，你很難當節(jié)課就全部吸收，每節(jié)課都請大家一定要聽錄播，哪怕只聽一次快進都沒問題的，但請你要聽把筆記給老師補齊了。課上沒有記期筆記同學課下的是一個老師補齊筆記

更愛真理，但是你會發(fā)現(xiàn)我們毀了，我們從小就開始教育孩子，在家要聽父母的，在學校要聽老師的，而且是誰背的標準答案多，誰腦袋變得木頭快滿木頭腦的腦袋標準答案越多，腦袋是越有木頭越傻，越是好孩子全毀掉了

我們說電影通常沒有人在講，他自己在講述自己，但是這部電影設置了故事中的說書人，但是很有意思的是，他從一開始玩兒了一個小噱頭，一個小花樣，就不是說書人登場，而是他是關于說書人的說書故事

同學們可以回憶一下，和我們所講的時候，要聽老師的話，要聽家長的話，但是好話要聽有些不對的，我們要質疑他說的對不對，科學問題也是這樣，尤其是這樣，我們現(xiàn)在要提了創(chuàng)新的離國，如果沒有理性，質疑是不行的

走自己的路也要聽一聽點怎么說自己臉上的范例自己永遠看不到，只有別人才能發(fā)現(xiàn)自己身上的缺點和優(yōu)點，同樣只有通過別人的評價，才能得出在人生的道路上，有時候走自己的路也要聽一聽別人

接下來我們看一下第二十三條說生產(chǎn)經(jīng)營單位做出涉及安全生產(chǎn)經(jīng)營決策的決定的時候，我們必須要聽取，那么管理機構以及管理人員的意見，你單位你說出進行決策的時候，這個必須要聽他們的意見單位不能夠因為管理人員依法履行的職責而降低管理人員的工資

你沒有聽取公安機關的意見，我們說檢察院在附條件不洗漱之前要聽三方的意見，要聽取公安的意見，來聽取被害人的意見，還聽取這個未成年犯的嫌疑人和他的法定代理人的意見要聽這三方的意見

只要不講負面內(nèi)容，官府都懶得管這些，否則劉伯溫的段子哪能風靡全國，就連大才子楊慎偶爾也要去聽書，不然他怎知說書人亂講，排寫文章進行抨擊，王淵就此成為京城皆知相聞的人物