南音琵琶初學(xué)入門(mén)音階

我大概了解過(guò)，比如電鋼琴入門(mén)級(jí)，可能幾千塊錢(qián)就一二萬(wàn)能買(mǎi)到頂級(jí)的電鋼琴了，但機(jī)械鋼琴可能很普通的，就得一二萬(wàn)貴的就沒(méi)有頭了。這個(gè)東西你們覺(jué)得這種東西對(duì)于一個(gè)初學(xué)的入門(mén)級(jí)來(lái)說(shuō)應(yīng)該怎么選擇

一般來(lái)說(shuō)，大概五聲音階只是包含了五個(gè)音的音階，拿掉大吊舞聲音階的第四個(gè)音拿掉自然大調(diào)當(dāng)中的第四音和第七音就形成了這個(gè)咱們就大調(diào)五聲音階，在大和弦當(dāng)中大跳舞聲，音階的聲響是非常和諧，應(yīng)用也是非常廣泛的

三四兩句中的雕斗和琵琶運(yùn)用雙聲以增強(qiáng)音階美中段轉(zhuǎn)入聲韻，雙雙落是江洋韻與入聲的配合，猶如云羅與古板合奏，易廣一窄一放一收音節(jié)，最美中斷入聲韻后末段卻又選用了張口最大的六麻韻

初學(xué)者會(huì)感到這種方法很容易入門(mén)，甚至比其他任何一種方法都容易入門(mén)，但要能很好地掌握這種方法，卻是有很大難度的掌握意象，對(duì)話進(jìn)行心理咨詢(xún)與治療，心理治療師與心理治療師對(duì)心理意象的象征意義要有充分的

由自然音集所組成的小調(diào)叫做自然小調(diào)取證和音音為主音，按全音，半音，全音，半音全音的順序排列而得到的調(diào)式音階即為自然小調(diào)式譯成小音階，我們可將自然小調(diào)式的音階結(jié)構(gòu)歸納為全辦全全辦

原以為不原的珍珠十那月為小型樂(lè)隊(duì)做的樂(lè)曲，比如小提琴四重奏平均率音階由十二個(gè)音符組成的音階在鋼琴上連續(xù)彈奏黑鍵和白鍵形成的音列是西方音樂(lè)的基本音階，但并不是西方音樂(lè)中唯一的音階對(duì)位兩條并列進(jìn)行的旋律線

八大家三父子是蘇巡，蘇軾，蘇轍五百七十五名師琵琶行的作者是白居易五百七十六無(wú)路寢陰等中君之若貫若冠指的是男子二十歲五百七十七作詩(shī)初學(xué)江西派，后來(lái)學(xué)王安石及晚唐而自成一家好成災(zāi)體

很明顯，書(shū)法初學(xué)入門(mén)者所得到的美感和專(zhuān)業(yè)書(shū)法家所映射出的美感必然差別極大。專(zhuān)注于寫(xiě)字技能的職業(yè)，超書(shū)手的美感需求和強(qiáng)調(diào)藝術(shù)表現(xiàn)力的書(shū)法，藝術(shù)家的美感期待當(dāng)然會(huì)迥然有益

要搭進(jìn)一個(gè)時(shí)間軸是四維的空間，這個(gè)過(guò)程是技術(shù)分析的初學(xué)者。那技術(shù)分析上門(mén)入門(mén)舍技術(shù)分析，在買(mǎi)入點(diǎn)，賣(mài)出點(diǎn)，入場(chǎng)點(diǎn)出場(chǎng)點(diǎn)，所苦苦掙扎的他們根本就不懂的根本就不懂了

所謂格物是大學(xué)切實(shí)下功夫的地方，涉頭涉尾，從初學(xué)到乘勝，只有這個(gè)功夫而已，并非只有入門(mén)之初才要用格物的功夫贈(zèng)心誠(chéng)意，致知格物都是為了修身，而格物正是每天下功夫所能看見(jiàn)的地方

要先了解某種樂(lè)器的學(xué)習(xí)難易程度不同的樂(lè)器，其學(xué)習(xí)的難易程度是不一樣的，尤其是入門(mén)階段。比如在中國(guó)明月中，楊琴，笛子，古箏教義入門(mén)二胡較難，琵琶最難。家長(zhǎng)需要權(quán)衡孩子的興趣天賦，能投入的時(shí)間和精力，以及期望達(dá)到的目標(biāo)等各方面情況綜合判斷

所謂格物是大學(xué)切實(shí)下功夫的地方，徹頭徹尾，從初學(xué)到成圣，只有這個(gè)功夫而已，并非只有入門(mén)之初才要用格物的功夫。正心誠(chéng)意置之格物都是為了修身，而格物正是每天下功夫所能看得見(jiàn)的地方

現(xiàn)在小麻心間突然是把我們?nèi)處С?，而如果前面課程的一個(gè)講解，我們是為了自然犧牲音階的它的一個(gè)原理，而且我們也用右手探測(cè)旋律，在各種音階里面去套用了一下，那么接下來(lái)是我們課程的一個(gè)很重要的一個(gè)地方，我們要來(lái)講的是右手走如何在音階當(dāng)中跑起來(lái)，并且如何正確的設(shè)計(jì)我們就好跑，我們一起繼續(xù)觀看

每一次地都要溫和地推進(jìn)，因?yàn)槌鯇W(xué)者還沒(méi)有能力嚴(yán)咳，恪守幾率體式和呼吸控制法的課程綱要可以非常廣博。初級(jí)入門(mén)課程只選擇了其中一個(gè)部分，對(duì)于新手緊致和稱(chēng)職的要求更加溫和

與文藝復(fù)興時(shí)代的前輩們一樣，巴洛克作曲家用音樂(lè)描繪歌詞的內(nèi)涵。天堂這個(gè)詞可能配以高音地獄，可能配以低音上行音階表示向上運(yùn)動(dòng)下行音階則相反下行，半音階代表著痛苦和悲傷