父親是相聲界的大師英文

那陣子上，英文學(xué)校很時(shí)髦，在一些洋銀行洋商鋪就業(yè)就講英文報(bào)酬會(huì)高出一半，有的時(shí)候會(huì)高出幾倍，像親朋們七嘴八舌。建議上英文學(xué)校，父親羅亦輝臉色一沉，大家說(shuō)我們的孩子不上英文學(xué)校只準(zhǔn)上中文學(xué)校

中文版序本書(shū)起初是位西班牙語(yǔ)讀者總被的，因?yàn)楹芏嗤顿Y大師都把自己的投資過(guò)程與經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成英文版的著作出版發(fā)行，所以本書(shū)在問(wèn)世之后也被六續(xù)翻譯成英文，法文，意大利文和葡萄牙文

于長(zhǎng)讀先生說(shuō)法第一的哲學(xué)大師這一篇文章知謀先生學(xué)外文則自己邊讀邊譯翻譯也是整篇的翻，只是不知在翻譯時(shí)遇到百思不得其解之處當(dāng)如何或向何人請(qǐng)教，懇請(qǐng)先生指點(diǎn)一二英文讀經(jīng)之目的在于能夠積累大量詞匯和提升英文理解能力，從而讀懂英文援助，以實(shí)現(xiàn)中西文化的匯通，從而開(kāi)出中國(guó)人的邏輯科學(xué)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)人類理性的全幅開(kāi)發(fā)

在致父親的一封信中，他提醒父親，他們一起看到的美的事物，使這些大師以及與之相似的大師們的心影，而他膽的寫(xiě)實(shí)主義，風(fēng)格貧困與疾病主題的社會(huì)特征，對(duì)于美的城市和城府題材相妥協(xié)的拒絕態(tài)度

草帽箱中哪會(huì)有聲音，那聲音是農(nóng)場(chǎng)上寫(xiě)下來(lái)的，父親的節(jié)奏服務(wù)器成了我童年記憶里最優(yōu)秀的配樂(lè)大師。前下來(lái)時(shí)，父親的杰作父親成了我童年記憶里清楚的，記得父親冒配樂(lè)時(shí)還會(huì)不經(jīng)手無(wú)足的

林徽因入讀圣瑪麗女子學(xué)院，雖然林徽因在國(guó)內(nèi)已經(jīng)接受了英文教育，但一下子置身于全英文的陌生環(huán)境還是有些不適應(yīng)，尤其是當(dāng)父親去歐洲大陸開(kāi)會(huì)時(shí)，十六七歲的少女不得不獨(dú)自度過(guò)

父親甚至還和孩子們共同創(chuàng)辦了一份英文小報(bào)，上海兒童報(bào)社長(zhǎng)當(dāng)然非父親莫屬，愛(ài)玲任主編，慶玲任編輯，子文美玲及兩個(gè)弟弟文字功力太差了，只好退而求其次，先從美編當(dāng)起畫(huà)畫(huà)是兒童的天賦

結(jié)合自己的工作的需求，去強(qiáng)化自己的那個(gè)比較需要的工作中需要去寫(xiě)，需要去讀這些去強(qiáng)化楊大師的例子，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四門(mén)兒偏科不要緊，英文里邊兒，如果你真的偏科，尤其是成年人不要緊

一想到父母或者是一想到父親，為什么，我說(shuō)父親因?yàn)楦赣H在某種意義來(lái)講，使孩子自信的源泉，我們的孩子的性格的活躍程度，我們孩子做事情的，他的狀態(tài)其實(shí)都跟父親陪伴教育引導(dǎo)有很大的關(guān)系，我們要成為孩子的激勵(lì)大師和堅(jiān)強(qiáng)的后盾

在我上大師那一年，我們英文系把前三年的總成績(jī)加在一起，排了一個(gè)總榜，認(rèn)為自己都沒(méi)有想到的是入學(xué)時(shí)成績(jī)位于中下，等的我竟然排到了總成績(jī)榜，第后面的同學(xué)竟跟我差了幾百分

幽默是最好的潤(rùn)滑劑，幽默可以輕松緊張的情緒也可以自我調(diào)節(jié)，找到適當(dāng)?shù)呐_(tái)階下，將黑沫移為幽默的幽默大師。林語(yǔ)堂心上生前有一次乘船旅行，在船上看到一個(gè)外國(guó)人正在看他所寫(xiě)的那本英文版的生活的藝術(shù)

我想不要管英文老師被免被罵題目加上一個(gè)我字，不是說(shuō)無(wú)師自通，而是說(shuō)我學(xué)英文的方法是自己發(fā)明的，說(shuō)是自己發(fā)明，其實(shí)是從一個(gè)中國(guó)人的看法而發(fā)明。文字上中文與英文是兩回事

等于說(shuō)職業(yè)興趣有英文縮寫(xiě)，自陳量表有英文縮寫(xiě)，特殊能力測(cè)試，有英文縮寫(xiě)這三種類型的英文縮寫(xiě)混到一起之后，你要能分清楚哪是測(cè)人格的，哪是測(cè)興趣的，哪是測(cè)能力的，要搞清楚的

工作月亮給對(duì)象海外基于繼母美國(guó)信貸成員教育支付這么一個(gè)人際關(guān)系，學(xué)大師卡旦基小時(shí)候是一個(gè)非常淘氣的壞男孩。在他準(zhǔn)確的時(shí)候，他父親把繼母取經(jīng)的加盟，他父親一邊向繼母介紹卡旦基，一邊說(shuō)這是全鎮(zhèn)進(jìn)貨的男孩

詳述學(xué)校與孔府的關(guān)系，并記上孔令儀先生與學(xué)生的合影照片，并提到他的英文老師吳伯肖就是屈父師范學(xué)校的畢業(yè)生先生見(jiàn)信方知學(xué)校就是他父親曾擔(dān)任總理的四世師范學(xué)堂當(dāng)即回書(shū)，一封欣然擔(dān)任名譽(yù)校長(zhǎng)