恐懼宗門系統(tǒng)
更新時(shí)間:2022-06-28 18:05為您推薦恐懼宗門系統(tǒng)免費(fèi)在線收聽下載的內(nèi)容,其中《人生沒(méi)有回頭路23心的智慧》中講到:“盡管這種推動(dòng)有時(shí)可能會(huì)讓人感覺(jué)到痛,但它卻是一種褪皮的疼痛,因?yàn)槲覀儙е覀冏钌畹目謶?,向這個(gè)門檻跨去,即不只是來(lái)自我們童年的個(gè)人恐懼,而且還有來(lái)自我們家庭系統(tǒng)...”
盡管這種推動(dòng)有時(shí)可能會(huì)讓人感覺(jué)到痛,但它卻是一種褪皮的疼痛,因?yàn)槲覀儙е覀冏钌畹目謶郑蜻@個(gè)門檻跨去,即不只是來(lái)自我們童年的個(gè)人恐懼,而且還有來(lái)自我們家庭系統(tǒng)內(nèi)部的恐懼與我們文化的恐懼
人生沒(méi)有回頭路23心的智慧
13:21/16:33
84
情緒具象化的恐懼,很顯然,花圈代表整件事情,在這里整體恐懼被縮小為局部恐懼。小云只是在潛意識(shí)里選擇了花圈這一替代物恐懼癥的心理治療應(yīng)該先由醫(yī)生向由此癥狀者系統(tǒng)講解
如何應(yīng)對(duì)恐懼癥
04:40/05:39
189
我們的系統(tǒng)都會(huì)適時(shí)運(yùn)作加應(yīng)對(duì),而情緒的劇是將我們過(guò)去擅為,也覺(jué)得串山帶到現(xiàn)在的生活情,那是我們內(nèi)在受驚嚇小孩兒的今天,當(dāng)我們感到恐懼時(shí),大部分是的恐懼,而是情緒的恐懼,或者可以說(shuō)是深受情緒恐懼影響的真實(shí)恐懼,由于受到情緒恐懼的干擾
第二章 認(rèn)出恐懼并接受它(上)
12:42/19:56
1
我們大部分的恐懼源于自己父母的信仰,宗教或是其他人的歪曲理念,因?yàn)槲覀兒ε率?,恐懼?huì)激勵(lì)我們要出人頭地,亦或因?yàn)槲覀冋J(rèn)為自己做不到恐懼,會(huì)阻礙我們實(shí)現(xiàn)理想,夢(mèng)想和目標(biāo)
第七章2恐懼
00:58/01:51
57
老師你都把核心課性講出來(lái)沒(méi)沒(méi)講,你放心沒(méi)講核心課,確實(shí)各位還是他是得花點(diǎn)錢購(gòu)買的,就我們的核心系統(tǒng)課程,而核心信用課程就是專門針對(duì)是要恐懼的一個(gè)課程。那么六年來(lái),我們沒(méi)有做其他的,我們專注解決社交恐懼,沒(méi)有解決,沒(méi)有做其他問(wèn)題
走出社恐的幾大誤區(qū),你必須知道
75:30/104:28
94
我們今天繼續(xù)系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力,課程恐懼開始真實(shí)的假象,我們今天來(lái)看一下如何去獲得內(nèi)心的力量來(lái)培養(yǎng)勇氣,因?yàn)榭謶炙穷愋偷膯?wèn)題,我們也需要從內(nèi)心獲得勇氣來(lái)克服我們內(nèi)心新的恐懼
993 恐懼,看似真實(shí)的假象四(國(guó)語(yǔ))
00:09/06:39
1
所謂修身在正其心者身有所分治,得不到系統(tǒng)有所恐懼,得不到系統(tǒng)有所憂,患得不到系統(tǒng)有所好藥,得不到系統(tǒng)有所憂,患得不到系統(tǒng),心不在焉,視而不見,聽而不聞,視而不知其味
胡斌大學(xué)129遍 2021年6月1日 20:31
03:30/06:20
1
將小事畫大,我們大部分的恐懼源自于父母的信仰,宗教或者其他人的歪曲理念,因?yàn)槲覀兒ε率。謶謺?huì)激勵(lì)我們要出人頭地,亦或因?yàn)槲覀冋J(rèn)為自己做不到恐懼,會(huì)阻礙我們實(shí)現(xiàn)理想,夢(mèng)想和目標(biāo)
克服障礙:成功路上的別樣動(dòng)力
07:02/55:18
309
岳父是知己,不可為日常岳自己向云偉又和酷兒過(guò)客過(guò)恐懼之門者,有現(xiàn)在謝天虎雖然果真莫真難以則饒?jiān)匠鲈啤8咦趹賽廴瓴谎院沃^言子曰何必,高宗兒表示任家人君弘百官總已經(jīng)獄中在三年
林亦航,閆斌11月7日《論語(yǔ)》憲問(wèn)第十四9遍
44:18/60:04
1
一,建立系統(tǒng)的過(guò)程簡(jiǎn)單來(lái)講分為三步,當(dāng)有了系統(tǒng)后,開艙是你的地步,因?yàn)殚_艙不是錯(cuò)過(guò)了就是早了,要么就是開艙后面面對(duì)止損,面對(duì)虧損就會(huì)恐懼,就會(huì)害怕,就會(huì)膽怯而不敢入單,必須克服自己恐懼的心理
從悟道到大成.mp3
00:37/05:54
830
時(shí)間去思考企業(yè)的宗旨,可悲的是,這種基于恐懼的對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之謎還是到處都在上演,甚至在不需要多保護(hù)的地方也存在。在一些受到保護(hù)并躲開競(jìng)爭(zhēng)的組織中。比如軍隊(duì),學(xué)校和政府機(jī)構(gòu)恐懼的小我仍然在尋找安全感,只是目光轉(zhuǎn)向了內(nèi)部管理者為了部門的利益跟其他部門搶地盤,確保自己得到更多的資源,人才和認(rèn)可
傾聽進(jìn)化宗旨
02:37/16:38
1
我們通過(guò)系統(tǒng)排列心理技術(shù)的運(yùn)營(yíng),幫助我們對(duì)良知以系統(tǒng)動(dòng)力有了更深的了解,理清了個(gè)人需求,以系統(tǒng)需求間的矛盾已經(jīng)在全世界為許多父母也好,孩子開啟了幸福成功的大門,而這也是本書的宗旨和意義所在
1-2良知報(bào)警器何時(shí)響起來(lái)(7-11頁(yè))
04:50/11:13
368
引起不但敏感反應(yīng)的情節(jié),使患者不再對(duì)某種刺激表現(xiàn)敏感反應(yīng)的一種治療方法系統(tǒng)脫敏。他主要是在恐懼癥當(dāng)中我有英雄系統(tǒng)脫敏療法,在實(shí)施的時(shí)候通常包括兩個(gè)要點(diǎn),第一個(gè)就是要確定焦慮和恐懼產(chǎn)生的
行為主義取向的心理治療之一
02:34/05:38
10
聚在一起就是為了從德國(guó)心理治療師波特海林格那里聞道,波特海林格是家族系統(tǒng)排列療法的創(chuàng)始人,時(shí)常到愛趣味完整和平的一代宗師家族系統(tǒng)排列是歐美臨床心理學(xué)界一個(gè)熱門課題
92歲心理學(xué)大師海靈格:我的靈魂追隨著《道德經(jīng)》
00:38/21:07
223
還有一些恐懼跟親歷無(wú)關(guān),完全出自人的想象是一種人體的自我保護(hù)系統(tǒng),比如害怕從高空墜落,游樂(lè)場(chǎng)有許多從高空墜落的游戲,比如高空彈,跳蹦極,這種游戲有恐懼心理是正常的
20 恐懼的時(shí)候怎么辦
09:48/14:45
1
- 二年級(jí)外研英語(yǔ)測(cè)試
- 阻礙孩子進(jìn)步英語(yǔ)
- 孩子英語(yǔ)怎么開口
- 訓(xùn)練孩子說(shuō)英語(yǔ)
- 二年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)單詞拼讀
- 孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)短語(yǔ)
- 孩子準(zhǔn)備學(xué)英語(yǔ)
- 孩子太小就學(xué)英語(yǔ)
- 二年級(jí)英語(yǔ)3單元單詞
- 英語(yǔ)和孩子互動(dòng)
- 孩子英語(yǔ)不愿拼讀
- 孩子丟了英語(yǔ)表達(dá)
- 場(chǎng)景英語(yǔ)一年級(jí)
- 二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)25頁(yè)
- 黑孩子小說(shuō)英語(yǔ)
- 跟著孩子讀英語(yǔ)
- 孩子英語(yǔ)補(bǔ)課軟件
- 孩子不要背英語(yǔ)
- 孩子學(xué)英語(yǔ)默寫
- 孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)歸納
- 孩子英語(yǔ)拼讀弱
- 外國(guó)孩子寫英語(yǔ)
- 教授孩子學(xué)英語(yǔ)
- 二年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)what用法
- 孩子需要放松英語(yǔ)
- 夸獎(jiǎng)孩子親子英語(yǔ)
- 英語(yǔ)兒歌孩子發(fā)燒
- 消防英語(yǔ)一年級(jí)
- 拒絕輔導(dǎo)孩子英語(yǔ)
- 孕婦和孩子英語(yǔ)