說書人掉淚替古人擔(dān)憂

記住孩子，您這個夜里陪著孩子特別好，記住用心陪啥意思的和孩子情感同頻共振，孩子只要一難受，您馬上就跟他感受到難受，摟著他緊緊摟著他，說媽，感受到你難受了，甚至您感受到他痛苦的時候，您都可以心疼他掉淚，明白了，心疼他掉淚說孩子，我怎么這么心疼你

我在少年時讀書，大家經(jīng)常會細說一句成語讀兵書，文兒流淚替古人擔(dān)憂，因為身經(jīng)十四年的抗日戰(zhàn)爭而又比較略知，內(nèi)在的形式翻思堂時才知道郭子儀的恢復(fù)，兩經(jīng)真正可說是千古表率的榜樣

只剩下書生一具干枯的尸體，再沒有其他而后怪事一樁，借著一樁的發(fā)生，都是老說書人曾經(jīng)講過的故事，如今倒都成了真。這城里人心荒也，再無人來茶館聽書，老說書人一個人站在他的小案后面

她對彭玉林愛慕日入心，便請人作媒，沒想到彭玉林以失相見，但愿男生再相見，二官未加，我年輕二官得失，被彭越人對其妻的深厚情誼感動落淚，鞠躬別立理解，像一首深情的詩，美得讓人掉淚

張?zhí)m香急忙上前把電線給奪了下來，他一邊掉淚，一邊說孩子這一下都是媽媽的錯要死，你就讓媽媽去死，媽不應(yīng)該逼你這母子，二人就爭來搶去，完全被自己心里的沖動占據(jù)了理智

李文聽了這話卻也動心，只是賈母已經(jīng)傷心，自己連忙忍住淚不敢哭，因為賈母已經(jīng)掉淚了，做媳婦的李丸只好勸他，這是老祖宗的余德，我們拖著老祖宗的福壩里，只要他應(yīng)得了老祖宗的話

讀的過程以及讀到中途所加的說明來重新錄一回，把它錄成今天的節(jié)目來跟大家聊一聊，做節(jié)目。脫胎于很久以前的說書人。貓哥在陪女兒讀書的過程中，也多次提到過古代說書人的狀態(tài)

此時最重要的是讓孩子不被焦慮的情緒壓垮，盡量睡好吃好順利完成考試，家長多做減壓，切記繼續(xù)加壓孩子，要么掉淚，要么炸飽，這已經(jīng)是壓力極大的體切功，虧一愧的后果誰都不希望看到

四爺安慰著張淮山，看見有個姑娘為我如此緊張，鼻子酸酸的眼睛也是酸酸的，想抽泣掉淚，卻又忍住了一個大老爺們兒怎么在娘們兒面前哭，只得死死地咬著牙關(guān)捏著拳頭按下決心

太陽總是物資運動著，就在你哭泣的時候，也許有一個笑話你沒有聽到，也許有一陣花香，你無心嗅聞，也許有一個溫暖，你視若無度，也許有一個機會和你擦肩而過，既然如此和不擦掉淚水，迎接微笑

收拾好心情再出發(fā)，風(fēng)雨會到來約會離開，沒有誰能躲得開生活中的難，但你可以選擇把負重的情緒清空再去。面對那些風(fēng)雨真正的強者，不是從不掉淚，而是擦干眼淚，還能繼續(xù)奔跑

說書人必須膳食扣子，也就是一種懸念制造懸念，有了懸念才能把人抓住，他才會愿意接著往下聽，去聽下一段子扣子有小扣子，碎扣子，連環(huán)扣，大扣子等等有多少種，它有不同的一個講究

第一點敘事模式轉(zhuǎn)變，有說書人，敘事，或者說有各種不同的敘事，反正是古代的那些敘事方式轉(zhuǎn)為作家敘事，而且是第一人稱的敘事心理，分析手法的運用，頗有現(xiàn)代心理分析的意味

愛寫愛，看書，有時候就自己當自己血壓高了，頭風(fēng)腦脹了，真是老子真高明要接受，那那真錯也不錯，可憐我們租住份子，自己認為是租住份子困難就不能收養(yǎng)到接受，而且知識分子更不能做到無憂讀歷史而流淚，替古人擔(dān)憂，都冰縮流淚提供了擔(dān)憂，有時候真是看到故鄉(xiāng)歷史上是做事情了

都是說當代中國詩歌的代表人物了，一起去的時候，我一去，因為女士人來的時候一見面，真的是不自覺的，就想擁抱一下，為什么覺得一股悲傷之氣就撲面而來，真的是就想掉淚的感覺