失控的世界

是不是有這個(gè)意思，在因?yàn)榻裉觳皇侵v重點(diǎn)講失控，所以如果沒(méi)有讀過(guò)這本書，同學(xué)不用專牛角尖，就當(dāng)我隨便講了一個(gè)題外話就行提問(wèn)好就行。如果讀過(guò)失控的，尤其是十一月二號(hào)開營(yíng)的營(yíng)銷員，里面第四節(jié)課我會(huì)重點(diǎn)講失控理論，因?yàn)槭Э乩碚撌鞘澜缟夏壳白詈玫?，最高精尖的一門營(yíng)銷管理學(xué)

理所當(dāng)然的為自己的失控行為尋找借口，選擇失控的行為總會(huì)為自己找到借口，而找借口是世界上最容易辦到的事情之一，因?yàn)槲覀兛梢哉业胶芏嗟慕杩?，是自我安慰隱士自己的錯(cuò)誤

他們信奉弱肉強(qiáng)食，他們渴望征服整個(gè)世界力量，失控了力量變成了權(quán)力，又變成了無(wú)可挽回的暴力力量，沒(méi)有帶來(lái)更好的生活力量，即將毀滅世界力量所造就的這個(gè)世界已經(jīng)是最壞的世界

產(chǎn)生了我們說(shuō)的思維，你掉進(jìn)去了，這個(gè)時(shí)候他開始形成感覺(jué)感受相互交錯(cuò)的第四個(gè)流程。我們說(shuō)的身體失控了之后，我們情緒失控了之后思想也失控了，之后我們開始產(chǎn)生一些感覺(jué)

甘子活物般自己會(huì)顫越不聽，使喚的就越是好桿子，拿上桿子，人會(huì)失控，臣長(zhǎng)顫都是為了失控，桿子失控了會(huì)帶著人走。這時(shí)正好改自己，你身上的勁兒改好了，甘子就在手里穩(wěn)住了

獲得力量的女人變成了比男人更可怕的生物，它們使用暴力，他們信奉弱肉強(qiáng)食，他們渴望征服整個(gè)世界力量，失控了力量變成了權(quán)力，又變成了無(wú)可挽回的暴力力量，沒(méi)有帶來(lái)更好的生活力量，即將毀滅世界

區(qū)塊鏈的社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)是凱文凱利失控，易梳理觀察且論述到的基于生物邏輯等自然社會(huì)技術(shù)的進(jìn)化規(guī)律，分布式去中心，從邊緣到中心，再到邊緣，從失控到失失，控到控制，再到失控

失控第三章第五節(jié)利用現(xiàn)實(shí)世界的反饋現(xiàn)實(shí)交流過(guò)度集中在通訊符合并非中養(yǎng)大腦進(jìn)入到麻煩中央內(nèi)存的維護(hù)同樣讓人感到同共享的內(nèi)存必須嚴(yán)格，實(shí)時(shí)，準(zhǔn)確的更新，很多公司對(duì)深有感觸

一個(gè)人想要平靜快樂(lè)的生活，必須保持感性思維與理性思維的平衡，而要培養(yǎng)理性思維，可以先進(jìn)行自我剖析，也就是之前情緒失控的場(chǎng)景進(jìn)行復(fù)盤，腦海中重現(xiàn)情緒失控的過(guò)程，分析自己當(dāng)時(shí)為什么會(huì)情緒失控

會(huì)感受到壓力與絕望，我并非沒(méi)有失控的時(shí)候，我失控過(guò)很多次，但是只要有了自我關(guān)懷，我就能更好的更快的從失控中復(fù)原，從事對(duì)羅恩的支持與愛(ài)克里斯托弗，我也是主要通過(guò)個(gè)人經(jīng)歷學(xué)到自我關(guān)懷的

整個(gè)過(guò)程應(yīng)該連續(xù)是不能中斷的，但是在正式閉合之前，你得進(jìn)行一個(gè)失控綱的失控過(guò)程要有一個(gè)失控，我們就要檢查各部件兒，積極空隙，檢查清潔，沒(méi)有雜物進(jìn)行失控之后沒(méi)問(wèn)題了，我們正式扣蓋，大家就要注意了。羅山的緊固問(wèn)題，剛才我也提到了羅山緊固，不管放在哪一節(jié)里面講，它很少說(shuō)是一次緊固完成的

巨蟹座在桌的時(shí)候一定是片子的時(shí)候，失控的時(shí)候無(wú)法自拔的時(shí)候，所以你在這個(gè)時(shí)候跟他講道理是沒(méi)有任何意義的，因?yàn)榈菜軌蚵牭靡魳?lè)道理，他都不會(huì)做，不會(huì)失控他，但法只要是失控了，他就一定聽不定道理

有點(diǎn)兒像急性病，他脾氣的爆發(fā)性很容易理解，說(shuō)來(lái)就來(lái)，一般的小生氣就不算是失控狀態(tài)，只是一種情緒反應(yīng)而已，但強(qiáng)度太高，自己完全失去了控制力，就會(huì)是一種爆發(fā)式的失控反應(yīng)

在網(wǎng)絡(luò)世界里，消息可以短時(shí)間廣泛傳播，網(wǎng)絡(luò)暴力可以長(zhǎng)時(shí)間不間斷的傳播，讓校園霸凌更加嚴(yán)重。參與網(wǎng)絡(luò)暴力的人不斷面對(duì)他們所傷害的人，這更容易導(dǎo)致欺凌行為失控在網(wǎng)上

讓我主動(dòng)權(quán)避免在情緒和行為上失控洞察力，使孩子不僅更了解自己的內(nèi)心世界和情緒，而且能更好地調(diào)解自己的情緒和行為，調(diào)解來(lái)自鄭和洞察力，使我們保持自我意識(shí)，并將各種感受聯(lián)系起來(lái)，形成整合