樂呵兄弟相聲老師提問

這得是從大學(xué)時候開始了，因為我是從小三歲開始聽相聲，五歲開始說相聲，一直到現(xiàn)在上大學(xué)的時候，我一直想找個相聲門里的老師，敢巧我們大學(xué)的一個老師，他說我認識一個學(xué)相聲的老師，我給你找腦子，差不多個把禮拜的時間，這就帶著我的父母是我父母帶著我

在兩件人生大事上出奇的尊重郭麒麟一件事，郭麒麟初中輟學(xué)，說相聲一件事，郭麒麟從相聲轉(zhuǎn)而學(xué)表演郭錫林輟學(xué)說相聲，每天清早跟著師兄弟們在大院兒里練功開嗓，背書，說繞口令

我想舉一個很典型的例子，就是說相聲，你假如說有人給到足夠多的錢說汪老師，你你說段相聲，我不會說相聲，但是給的錢足夠了，就想聽聽你在找個人說相聲，我肯定能找來人一起說相聲，我不是說我說的會很好，肯定說得不咋地

到了西單商場，他們的場子正好挨著說相聲的高德明先生的場子，后來成為他的老師的朱闊全先生也在那兒說相聲侯寶林沒事兒就去聽，聽完就琢磨，特別是說單口相聲，他更受朱闊全先生和湯金成先生的影響

也想多給老師們一點東西，又問到老師們他都可以提問提問的話，我可以給大家檢查，記住自己的想法，老師們有沒有要體溫的五指數(shù)回來打在工作上，我用手機用電腦來看您的體外，有沒有要提問的老師有沒有要提問的好朋友，如果有的話就向我提問

他和盧茲有可以相聲接物，他和盧茲有可能也不是相聲爾特號，這就占了烏茲的約赫魯斯克位置設(shè)一致，尤其實是一注意和位置。一分期實施兄弟一次約三家紀(jì)念義，可以中集中一直與嘉賓帶回去

如果李老師方面可以大家提問抽片時間給大家解答，可以現(xiàn)在提問如果沒有朋友提問，我們可以再到前面頭再提問，也可以各位是有。如果有想與李老師交流，請大家開啟自己明白可以現(xiàn)場交流，謝謝

剛開始可能不太出名兒，大家也不知道整個相聲行業(yè)也比較低迷，那會兒叫北京上個大會，后來零五年，感覺整個相聲行業(yè)起來了，好多人還說什么，郭老師實現(xiàn)了相聲行業(yè)的復(fù)興，第二次復(fù)興就感覺挺難得的

只不過向老師提問也需要注意技巧，最好是等下課時間，或者等老師提出誰有問題，這樣的話之后我們再提問題，畢竟像伽利略這樣在課堂上忽然就打斷老師的話，是一種不禮貌的行為

老師與學(xué)生聯(lián)手無心插柳，演繹了原創(chuàng)于孔子啟發(fā)式問答教學(xué)的經(jīng)典片段。對于學(xué)業(yè)精進的皇室兄弟秀才出身的老書師越來越感到力不從心，特別是小亭間課堂上質(zhì)疑金屬的一些提問

提問三國演義中意的化身是誰，智者的化身是誰，答案中意的化身是關(guān)羽智者的化身，是諸葛亮三三國演義中桃園三結(jié)義的三兄弟，分別是使雙古劍的劉備是青龍艷月刀的關(guān)羽和史丈八蛇毛槍的張飛提問桃源三結(jié)義的三兄弟，分別是使雙骨劍的，誰是青龍夜月刀的誰和使丈八蛇毛槍的水

這位聽眾從郭德綱的相聲又開始聽了梁老師徐老師的博士堂，再進而再去關(guān)注我們的中醫(yī)奇談，讓我們感覺到很興奮，那么我要給您的回復(fù)是中英奇談會不斷的打磨，不斷的歷練，會努力的讓各位聽眾像聽相聲一樣有趣

小店老師的提問是，重點老師在講解新知識及其應(yīng)用時，會提出一些問題，讓同學(xué)們回答。這時要認真聽老師的提問，這些問題都是老師進行準(zhǔn)備的，都與本節(jié)新知識及其應(yīng)用有關(guān)系

沒弄什么，還用郭德綱老師理理論，能賣出錢的相聲就是好相聲得確實賣出錢來了，掙著不少錢了。甚至我了解的有一個朋友，他追張云來，好像給某某雜志拍了封面，還是怎么說封面雜志電子版，他好像是買了幾百份

第五，老師提問時，主動回答老師提出的問題，把握回答問題的機會，即使答錯，也要積極主動地回答老師的提問，因為這樣可以讓你的思路始終跟著老師不容易出現(xiàn)聽課分神，昏昏欲睡的現(xiàn)象