溫暖的抱抱說相聲的

我想舉一個很典型的例子，就是說相聲，你假如說有人給到足夠多的錢說汪老師，你你說段相聲，我不會說相聲，但是給的錢足夠了，就想聽聽你在找個人說相聲，我肯定能找來人一起說相聲，我不是說我說的會很好，肯定說得不咋地

園長媽媽就講完了，這是一個非常溫暖的故事，你愛你的爸爸，如果你也愛你的爸爸，從明天開始，你也可以跟書里面這個小朋友一樣，親親你的爸爸，抱抱你的爸爸，讓爸爸變成大馬，讓你提好不好

到了西單商場，他們的場子正好挨著說相聲的高德明先生的場子，后來成為他的老師的朱闊全先生也在那兒說相聲侯寶林沒事兒就去聽，聽完就琢磨，特別是說單口相聲，他更受朱闊全先生和湯金成先生的影響

專說相聲劉伯奎是相聲演員李紹全的徒弟，后來在大連跟我說相聲，因為李少玄當時唱文明戲去了劉伯奎，唱不了我的大徒弟顧海泉。后來去了南京，朱向辰到天津給郭榮琦捧活，張慶森到天津給馬三立捧活

有的說媽媽抱抱我說想要媽媽抱抱，可是媽媽在開車，現(xiàn)在沒辦法抱你不接，不能接受孩子的要求時，使用面質(zhì)性，我信息表達事實影響及感受不折備批評，對方嘟嘟情緒明顯上揚，開始一邊踢腿兒，一邊喊我要媽媽抱抱

相聲大師侯寶林先生也提出說以后在那個相聲科都開在哪兒開，在醫(yī)院里專門建一個相聲科，說天天給病人說段相聲，讓病人一笑可能對疾病就有好處，笑一笑十年少馬，那肯定是有好處

他也一蹦一跳的走了我孫老師的總結(jié)，兒童是在報中成長的。媽媽抱抱老師抱抱哭了要抱抱難過了，要抱抱傷心了，要抱抱情緒不好了，要抱是愛的身體語言，小孩子帶孩子都需要愛成人，也需要愛

因此，盡管兩個兒子小的時候在相聲表演上都很有才能，但是侯寶林卻極力反對兒子們說相聲說的人場面學的人著迷快，連亂畫差的人，陶醉侯寶林的相聲故事，記述侯寶林的藝術(shù)人生

以后我也會講到陳永泉先生的故事，清門相聲對于中國相聲史的發(fā)展有著巨大的貢獻，無論是清門所編寫的傳統(tǒng)作品，還是清門一人與魂門藝人相互合作，交流豐富，舞臺上的表演技法，清門出身的相聲，藝人們在相聲的發(fā)展史中都起到了推動作用，雖然早已經(jīng)沒有個清門相聲之說

抱抱你無人知曉的孤獨，抱抱你難以言說的酸楚，抱抱你一個人咬牙前行的堅持，一個人一顆心一生等待哭的時候沒人哄，學會堅強，爬的時候沒人陪，學會勇敢，煩的時候沒人問，學會承受，累的時候沒依靠學會成長

電視上的那能叫相聲人，家上電視都是蹦著出名陣前去的，有幾個是真正愛相聲的那些個相聲演員基本功有幾個是過關(guān)的相聲，最基本的士門功課，說學逗唱都學不全，連太平歌詞都不會唱

回來說快，你可能覺得你說你累了，可能覺得很肉麻，那我們是不是可以告訴孩子說看一個看看爸爸去抱抱爸爸一下爸爸很累了，你抱抱爸爸就輕松了，爸爸辛苦了，是不是來給爸爸拿個拖鞋給爸爸倒杯水

聽會了許多相聲，有時趕上刮風。下雨天，張城府的明帝泡了湯，就到焦德海的相聲場子說幾段相聲焦大海的名地有棚子，布曼子能這些小風雨。張城府說上幾段相聲，拿一點點錢維持一天的生活

在兩件人生大事上出奇的尊重郭麒麟一件事，郭麒麟初中輟學，說相聲一件事，郭麒麟從相聲轉(zhuǎn)而學表演郭錫林輟學說相聲，每天清早跟著師兄弟們在大院兒里練功開嗓，背書，說繞口令

候耀文對相聲是下過一番苦功夫的說學斗唱樣樣拿得起來，而且活兒路子寬差不多的傳統(tǒng)段子都會說在這新一代相聲演員中并不多見，他的一些包袱就脫胎于傳統(tǒng)相聲，而且用得極狠