相聲創(chuàng)新說法大全

曾經(jīng)頗為流行的地區(qū)已經(jīng)絕跡，目前四川的相書還保持著暗相聲的表演形式等演出者一書，鳳毛麟講，堪稱是暗相聲的國畫師，按相聲傳入四川，大約在清朝咸豐同治年間經(jīng)過幾代藝人的不斷創(chuàng)新改良

前面我們已經(jīng)說過，創(chuàng)新是成熟技術(shù)成熟的理論知識，結(jié)合具體需求，具體應(yīng)用的時(shí)間應(yīng)用，這里頭是個(gè)創(chuàng)新的籠統(tǒng)的說法。那用在技術(shù)上技術(shù)創(chuàng)新用在管理上管理創(chuàng)新，用在制度上制度創(chuàng)新，用在理論上理論創(chuàng)新

這種小心思一旦曝光，就只會選擇讓相聲閉嘴，被看見聽愛相聲的肅親。王惱羞承諾相聲就是二十年抬不起頭，向上躍遷的門路被斬?cái)啵只氐搅讼旅?，相聲傳承到張壽晨時(shí)已是第五代

以后我也會講到陳永泉先生的故事，清門相聲對于中國相聲史的發(fā)展有著巨大的貢獻(xiàn)，無論是清門所編寫的傳統(tǒng)作品，還是清門一人與魂門藝人相互合作，交流豐富，舞臺上的表演技法，清門出身的相聲，藝人們在相聲的發(fā)展史中都起到了推動(dòng)作用，雖然早已經(jīng)沒有個(gè)清門相聲之說

寄居生生不息的功能和作用，便有無相聲，動(dòng)輒欲出等。對于倒體功用的說法了，他提出天道的無為而無不為，也是說明人應(yīng)效，法天地行，其所當(dāng)子，其所指做到真正無私，而大功的標(biāo)準(zhǔn)才是天理的

以此讓家長真正理解以幼兒發(fā)展為本的思想，以其為契機(jī)與原診三年正召開家長會時(shí)，邀請育兒專家相聲說法，通過案例分享和互動(dòng)答疑的方式，使家長明白幼兒教育小學(xué)化，既違背了教育發(fā)展規(guī)律

這樣一來，秦王朝便沒有了立足自己。于是乎，劉心借用了傳統(tǒng)的伍德忠實(shí)說定秦瑞隨德的說法，而認(rèn)為得水德的秦朝解約按相聲所解除的周知木則漢之獲得之間的不擇其趣，故而認(rèn)定情侶一論超你

傳承很可能不是靠主流，而是靠邊緣保存活種的創(chuàng)新，讓三千年的古老文明仍能發(fā)出新芽，真正的創(chuàng)新來自混搭。來自中華文明自古以來的包容混雜的基因庫回去的路上。司機(jī)說，這兩年河西走廊的雨水明顯多了，二零一九年，莫高窟還曾經(jīng)遭遇暴雨，大全和發(fā)洪水沖斷了通向莫高窟的唯一道路

因此，盡管兩個(gè)兒子小的時(shí)候在相聲表演上都很有才能，但是侯寶林卻極力反對兒子們說相聲說的人場面學(xué)的人著迷快，連亂畫差的人，陶醉侯寶林的相聲故事，記述侯寶林的藝術(shù)人生

專說相聲劉伯奎是相聲演員李紹全的徒弟，后來在大連跟我說相聲，因?yàn)槔钌傩?dāng)時(shí)唱文明戲去了劉伯奎，唱不了我的大徒弟顧海泉。后來去了南京，朱向辰到天津給郭榮琦捧活，張慶森到天津給馬三立捧活

我想舉一個(gè)很典型的例子，就是說相聲，你假如說有人給到足夠多的錢說汪老師，你你說段相聲，我不會說相聲，但是給的錢足夠了，就想聽聽你在找個(gè)人說相聲，我肯定能找來人一起說相聲，我不是說我說的會很好，肯定說得不咋地

電視上的那能叫相聲人，家上電視都是蹦著出名陣前去的，有幾個(gè)是真正愛相聲的那些個(gè)相聲演員基本功有幾個(gè)是過關(guān)的相聲，最基本的士門功課，說學(xué)逗唱都學(xué)不全，連太平歌詞都不會唱

劉志文引三教搜神大全記載說其上的一段關(guān)于唐太宗的故事，可能是秦瓊與尉遲恭做門神的最初說法。故事講唐太宗李世民有一次心情不好，常常聽到臥室外面拋磚制瓦，鬼魅呼叫，他很害怕，因?yàn)樗麆?chuàng)立江山的時(shí)候殺了很多人

基于這個(gè)疑問和對相聲表演的思考，賈玲創(chuàng)辦了獨(dú)樹一幟的酷口相聲，在上升面前加上酷口，目的不是把相聲的概念縮小，而是希望把相聲的空間擴(kuò)大，讓相聲更注重表演更活躍，更搞笑入更多符合時(shí)代潮流和當(dāng)代有關(guān)的東西

到了西單商場，他們的場子正好挨著說相聲的高德明先生的場子，后來成為他的老師的朱闊全先生也在那兒說相聲侯寶林沒事兒就去聽，聽完就琢磨，特別是說單口相聲，他更受朱闊全先生和湯金成先生的影響