聽師勝杰相聲搖籃曲

四月十日上午九時半至十一時，聽北京電臺廣播你彈的搖籃曲和一只馬足卡，一邊聽一邊說不出有多少感觸，耳朵里聽的是你談的音樂，可是心里已經(jīng)沒有把握，孩子對我們的感情怎樣

四月十日上午九時半至十一時，聽北京電臺廣播你談的搖籃曲和一支馬足卡，一邊聽一邊說不出有多少感觸，耳朵里聽的是你談的音樂，可是心里已經(jīng)沒有把握，孩子對我們的感情怎樣

四月十日上午九時半到十一時，聽北京電臺廣播你談的搖籃曲和一只馬祖卡，一邊聽一邊說不出有多少感觸，耳朵里聽的是你談的音樂，可是心里已經(jīng)沒有把握，孩子對我們的感情怎樣

四月十日上午九時半至十一時，聽北京電臺廣播你彈的搖籃曲和一支馬足卡，一邊聽一邊說不出有多少感觸，耳朵里聽的是你談的音樂，可是心里已經(jīng)沒有把握，孩子對我們的感情怎樣

你的家信了四月十日上午九時半至十一時，聽北京電臺廣播，你談的搖籃曲和一只馬足卡，一邊聽一邊說不出有多少感觸，耳朵里聽的是你談的音樂，可是心里已經(jīng)沒有把握，孩子對我們感情怎樣，否則怎么會沒有信

是因為母親的本那么月光搖籃曲里的喜訊，一個層次的詮釋，他不僅給追求月光的小魔術(shù)，一個安全的搖籃，像媽媽一樣為小魔術(shù)，聽起來搖籃曲，這個孩子的內(nèi)容問題又無有以及人之，又為自己給每一個需要母愛的

孩子們多次聽柴可夫斯基的明確之歌和迎春花，莫扎特的搖籃曲，舒曼的勇敢的歧視，格里格的，在高山之王的山洞里，雷森克的兒童歌劇山羊和幻木灌木中的小狐貍之歌，山羊之歌和小蟲之歌

我希望你長命百歲，希望你在午夜夢回的時候，千萬不要夢到我來。我不孝在你如此，高寧又一次白發(fā)人送黑發(fā)人對不起，請您怨我恨，我最好馬上忘記我，但是不要為我傷心難過，我不值得真的好想聽您在哼一段小時候的搖籃曲

母親的手記梅雨季節(jié)結(jié)束后，我們母女過著寧靜而平穩(wěn)的椅子，或是在日光玉后看女兒津津有味地喝著果汁或是邊喂奶邊唱搖籃曲給他聽，或是退著嬰兒車，帶他出去散播，對他說話，和女兒一起看著雨后從柿子樹葉上低下來的水滴

他們通過聆聽模仿養(yǎng)育者的非語言提示，開始開口發(fā)聲，就像理解語言那樣逐漸理解音樂傳統(tǒng)的搖籃曲和兒歌。由于有著重復的模式，可以用來幫助寶寶的大腦，更好的組織語言，從而為語言的發(fā)展做好準備

像阿勒認為，我覺得就音樂本身而言，其實它能夠帶給我們的，不僅僅是聽到的旋律，而在旋律過后，還有很多能夠引起我身心共鳴的，像勞動的耗子去劃船的口號，可能晚上的哼唱，紅寶寶睡覺的搖籃曲，這些都是存在于我們生活當中的音樂的元素

也許很久以前，他也曾哄著孤兒入睡，給他唱搖籃曲，但孤兒記得的卻是這一句語氣里夾雜著一種少女般的輕快，則是第一次去游樂園似的，又靈動又驚訝，故而一直站在原地，因為緊張手一直捏著裙擺

多久我能用我的手的陰影柔化太陽，攔截寒冷月亮的藍色之劍，孤獨的聲音，憂傷的聲音，我可避免地拍打我的背。這小小的搖籃曲如何柔化他們多久，我能成為一堵墻緩讓我綠色的財產(chǎn)

讓某個渴望實際體現(xiàn)的一個最有效的方式去失去假想，愿望已經(jīng)達成渴望已經(jīng)兌現(xiàn)了滿足感，并于是在一個放松和假稅的狀態(tài)，像一首搖籃曲一樣，一遍又一遍的重復某些短語來暗示你的渴望已經(jīng)達成

我發(fā)現(xiàn)你的號角躺在春，我傍晚點燈的時辰還沒有來到黑夜，還沒有像群星唱過搖籃曲，你血紅的玫瑰，我的睡眠之因素以失色掉穴，我的漫游卻已結(jié)束，我的債務(wù)都已常青，這時我遇見你的號角躺在塵土里