爺爺說書聲情并茂

我的堂叔是個說書先生，趙明亮我的堂叔紅巢是個說書先生，那還是很久以前的事情。因?yàn)榕c其同族我的祖父于叔伯十二兄弟當(dāng)中排行老大，其父親排行十一，且爺爺和父親兩太單傳，沒有同胞兄弟，我自然也就沒有親叔伯

三張袋柳敬亭說書人物塑造柳敬亭欲揚(yáng)，先易贊揚(yáng)柳敬亭說書藝術(shù)的高超，卻先說他的外貌丑陋，再以王躍生來做對比，襯托側(cè)面烘托以其他說書人反襯柳敬亭說書藝術(shù)的高超細(xì)節(jié)，描寫武松孤九一處，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，凸顯柳敬亭說書的細(xì)致入微

我們說電影通常沒有人在講，他自己在講述自己，但是這部電影設(shè)置了故事中的說書人，但是很有意思的是，他從一開始玩兒了一個小噱頭，一個小花樣，就不是說書人登場，而是他是關(guān)于說書人的說書故事

只剩下書生一具干枯的尸體，再沒有其他而后怪事一樁，借著一樁的發(fā)生，都是老說書人曾經(jīng)講過的故事，如今倒都成了真。這城里人心荒也，再無人來茶館聽書，老說書人一個人站在他的小案后面

讀的過程以及讀到中途所加的說明來重新錄一回，把它錄成今天的節(jié)目來跟大家聊一聊，做節(jié)目。脫胎于很久以前的說書人。貓哥在陪女兒讀書的過程中，也多次提到過古代說書人的狀態(tài)

說書史書中的地理位置，環(huán)境景物應(yīng)從書中人物的眼中看出，非不得已時不由說者口氣描述，書中人物對話很少用。張三說李四說而用變換口吻的聲調(diào)使人一聽便知是某人在講話，說故事，不必加動作表情說書必須有動作表情，說故事主要說的是故事

消失起地上，那盞登六卻忽的燈籠自他的手中消失不見，只剩下書生一具干枯的尸體，再沒有其他而后怪事一樁，借著一樁的發(fā)生，都是老說書人曾經(jīng)講過的故事，如今倒都成了真。這城里人心荒也，再無人來茶館聽書，老說書人一個人站在他的小案后面

沒有君子不養(yǎng)一人，不過也餓不死。咱們?nèi)藘簜z就在赤龍剛爬上房梁，那孩子便和那說書先生抬著桌子走進(jìn)了大殿聽話茬，無疑他們是爺兒倆靠著說書為生，不過顯然今晚收入不走一樣

此外，聲情并茂，最重要的是要端正自己的態(tài)度，交流是最好專注地看著對方這樣你說的話，你的表情，你的動作才顯得出是出于真心的，你的感情才顯得真摯，說出來的話才能感動對方

自仁宗時，于是崇政殿始至說書天章閣矢志士毒忠誠，史玉講奇宰相史玉勸講就像史入經(jīng)言，以官講史官駛?cè)虢?jīng)研以勢力。而精言之上，文物限度史大，被移給皇帝講課的經(jīng)研官為翰林士讀學(xué)士翰林試講學(xué)士試讀，試講崇正殿說書等

爺爺?shù)狞S豆?fàn)敔斒侨静嫉?，他愛吃黃豆是出了名的。在鎮(zhèn)子西頭，爺爺十七歲那年刷刷地架起了好幾口大染鍋，這吃飯的手藝是偷來的，爺爺從小喜歡跑進(jìn)大染房，找老板兒子玩玩耍

他的生命經(jīng)濟(jì)家說舒適致富的信息，維學(xué)家說舒適人類的補(bǔ)品，使學(xué)家說舒適進(jìn)步的階梯奮斗著，說舒適人生的向?qū)剿髦f舒適通向岸的船迷茫著說書是心中的起明星。學(xué)生沒說出事不開開口的老師求知者說書是饑餓，覺得美餐

抽象為形象化邏輯為感性，想盡辦法接地氣的約定，俗成的，通俗易懂的，把復(fù)雜的課程簡單化，把文字的課程表格兒化，把表格兒的課程圖形化，把圖形的課程聲情并茂地呈現(xiàn)出來

熊多美唱歌給爺爺聽世界美熊小姐的天籟之音還是可以繞梁三日稱的，是爺爺最喜歡的經(jīng)典老歌，爺爺聽的每只只小咪咪熊多妹跳舞給爺爺看，跳到高興的時候，他還拉著爺爺?shù)氖忠黄疬^來挑一個爺爺說叔叔說老了，我掉不動啦

翻出大染坊時，爺爺習(xí)慣性地掏出黃豆遲疑了一下，爺爺這回沒有把黃豆塞進(jìn)嘴巴，而是把黃豆一路掃在地上。沒幾年，爺爺?shù)艿懿恍辛?，父親依然整天不入，這樣家爺爺?shù)陌参Ｖ皇撬吂芜^的一陣微風(fēng)