有教育意義搞笑的相聲

基于這個(gè)疑問和對(duì)相聲表演的思考，賈玲創(chuàng)辦了獨(dú)樹一幟的酷口相聲，在上升面前加上酷口，目的不是把相聲的概念縮小，而是希望把相聲的空間擴(kuò)大，讓相聲更注重表演更活躍，更搞笑入更多符合時(shí)代潮流和當(dāng)代有關(guān)的東西

你不是真誠(chéng)的，相信撿垃圾會(huì)賺錢，當(dāng)你真誠(chéng)的相信絕對(duì)擁有的信念，撿垃圾會(huì)發(fā)家致富，會(huì)發(fā)大財(cái)，你就會(huì)變成垃圾大王，你就會(huì)在這個(gè)道上建立一個(gè)商業(yè)的帝國(guó)，一個(gè)搞笑的商業(yè)帝國(guó)是由你搞笑的信念完成的，建立了相聲帝國(guó)

二，和朋友玩游戲，將搞笑和隨機(jī)的短語(yǔ)融入正常的交談，比如可以模仿搞笑的英國(guó)足球節(jié)目主持人克里斯卡馬拉，或者說一連串根本毫無意義的話，從本質(zhì)上來講，就是想出一些隨機(jī)的搞笑短語(yǔ)

馬先生是相聲前輩中文化程度最高的，他念過私立高中，在今天恐怕要相當(dāng)于大專了，因而他的相聲別具一格，按行話說就是文梗用的特別多，也就是說，很有現(xiàn)代意義上的幽默色彩

特別是小眾圈的人說女孩的心，你要是進(jìn)了哲樂圈，還天天說相聲，我當(dāng)然愿意意義，但是對(duì)于我來說，因?yàn)槲矣X得相聲的根基還是在就是在觀眾，他們不是有小劇場(chǎng)，每周每天演出像孟鶴堂和周九郎就好幾個(gè)月不演出

文字只有五千年，在我們的甲骨文里邊，我們現(xiàn)在目前發(fā)現(xiàn)的甲骨文有十萬(wàn)片之多，十多萬(wàn)片里邊大概有四千多字，但是我們現(xiàn)在從甲骨文里邊，我們現(xiàn)在還在用的只有一千多字，有很多字就被淘汰了，我就想到了郭德綱的兒子郭麒麟。他曾經(jīng)說過一個(gè)相聲，他本身是搞笑的，好玩兒的，但是里邊確實(shí)有真理

第三，在投標(biāo)截止時(shí)間前第五天向行政監(jiān)督部門提出一億不圖我們說對(duì)招標(biāo)文件有意義的這個(gè)題，我們說，首先要判斷這個(gè)意義是對(duì)招標(biāo)文件意義。對(duì)招標(biāo)文件有益的話，應(yīng)當(dāng)在投標(biāo)截止時(shí)間十天前提出相聲提出，向招標(biāo)人提出阿飛行政兼得穩(wěn)

記錄飲茶是一個(gè)嚴(yán)肅真實(shí)機(jī)器人，但是嚴(yán)肅中帶搞笑帶生活，搞笑這個(gè)你是一個(gè)程度嚴(yán)肅，但是搞笑到后面是嚴(yán)肅，你看它是完全是有對(duì)照關(guān)系，搞笑中又帶嚴(yán)肅，對(duì)它完全是有對(duì)照關(guān)系

雖然二零一九走出斷梗，也偶爾能聽一兩季心的大部分聽單聽電臺(tái)的時(shí)間都在翻譯前的聽，發(fā)現(xiàn)大瑞和小張的期處是真的搞笑。小張搞笑我懂我自己搞笑我，你真是搞笑，我懂我自己搞笑我也懂，你就是搞笑

以后我也會(huì)講到陳永泉先生的故事，清門相聲對(duì)于中國(guó)相聲史的發(fā)展有著巨大的貢獻(xiàn)，無論是清門所編寫的傳統(tǒng)作品，還是清門一人與魂門藝人相互合作，交流豐富，舞臺(tái)上的表演技法，清門出身的相聲，藝人們?cè)谙嗦暤陌l(fā)展史中都起到了推動(dòng)作用，雖然早已經(jīng)沒有個(gè)清門相聲之說

因此，盡管兩個(gè)兒子小的時(shí)候在相聲表演上都很有才能，但是侯寶林卻極力反對(duì)兒子們說相聲說的人場(chǎng)面學(xué)的人著迷快，連亂畫差的人，陶醉侯寶林的相聲故事，記述侯寶林的藝術(shù)人生

電視上的那能叫相聲人，家上電視都是蹦著出名陣前去的，有幾個(gè)是真正愛相聲的那些個(gè)相聲演員基本功有幾個(gè)是過關(guān)的相聲，最基本的士門功課，說學(xué)逗唱都學(xué)不全，連太平歌詞都不會(huì)唱

第二個(gè)就是要學(xué)會(huì)收集一些幽默的資料，關(guān)注現(xiàn)實(shí)的生活幽默是可以學(xué)習(xí)的，因此，為了更好的運(yùn)用自己的幽默，你必須要學(xué)會(huì)收集和資源，共享一些幽默的資料，那么就要多讀一些民間的笑話，搞笑的小說，多看一些喜劇，多聽聽?zhēng)讉€(gè)段子，幾團(tuán)相聲，隨時(shí)隨地的收集幽默的笑話

我想舉一個(gè)很典型的例子，就是說相聲，你假如說有人給到足夠多的錢說汪老師，你你說段相聲，我不會(huì)說相聲，但是給的錢足夠了，就想聽聽你在找個(gè)人說相聲，我肯定能找來人一起說相聲，我不是說我說的會(huì)很好，肯定說得不咋地

生存教育的意義第一個(gè)，它有利于學(xué)生的應(yīng)急能力的提升，生存教育的意義，有利于全體人們的什么防災(zāi)，救災(zāi)意識(shí)的提升，生存教育的意義，有利于人們相互之間自救于互救的技能的掌握