你好不好單弦吉他譜

我們來看看先生所說的第一章，今天我們講第一章右手指法譜子詳實右手單弦，你大就是第一指大指大拇指十日第二指中第三指名第四指為用，只有小指第五指，進而不用名名為禁止

要從法文上來講，在單弦兒正宗為什么說正宗就是他的歌唱體系，它的咬字體系，他不拘泥于德壽山，因為德壽山它是以創(chuàng)作曲詞說演故事擅長而唱腔上來講是以巧簽兒進場，因為它嗓音狀態(tài)不是特別的

五雙三單即使兩令兩清兩板兩高兩串，五雙加三單為十三套談套定賢兒，濟南不似單弦兒，雜牌子取等。單純普通三弦兒定弦，按照平調(diào)越調(diào)調(diào)和地定起來，便可辱馬投掉，定公四合

唱了一曲兒，又一曲兒唱完了嗓子，我練練嘴皮兒唱，練完了嗓子練嘴皮兒練完了嗓子，我練嘴皮兒，跟老師一起先認真聽，輕聲的跟老師一起來列輕聲的耳朵，要聽繞口令兒，練字音兒，還有單弦兒牌子曲兒

梅花大鼓張不揚的單弦兒表演馬三立先生一年多未在天津登臺，這回重新回到故土，有許多老觀眾聞訊蜂擁而至，門票很快是銷售一空，在新生戲院，還有一段張不揚與馬三立斗法的故事

類型第一種是啟動記憶，詩文是雙回來再看雙回單弦兒吊裝系統(tǒng)的思維，再往下上個點三就要調(diào)查設(shè)備和購物件的思維，這也好理解，要么起重機倒了，是不是啟動機等了，或者是整個電商系統(tǒng)，比如多臺起重機同時提到的時候這個系統(tǒng)

我們雖然不必茍尼于某些零散的資料而認定相聲發(fā)源于單弦或脫胎于口記，但相聲與戲曲藝術(shù)中的對話，藝術(shù)和丑角藝術(shù)的關(guān)系與講唱藝術(shù)中的雙話藝術(shù)，尤其是電話藝術(shù)的關(guān)系與雜耍。藝術(shù)中其他的姐妹藝術(shù)包括丹賢和口記的關(guān)系，的確是不同尋常，耐人尋味的

因此，成年人在學習一項新技術(shù)的時候，大腦只能進行一定點維系的變改，變孩子大腦的注意力和學習能力的運作方式，在完全不同于承認年輕的動物和人類一種分布更廣的單弦燈弦類神經(jīng)，地質(zhì)端減的神經(jīng)體制，這讓他們不需要專注和計劃進行學習的一些新的事物，無論是多么令人的驚訝的，還是開始無用的或雜亂無章的

你現(xiàn)在做一份工作，你做了一兩天，那么你就堅持做一個月好不好，至少把第一個月工資拿到好不好，你真的不想干了，你真的想鎖了，至少你把第一個月工資拿到你再走，這樣你才不虧你做幾天

你先不要管你字寫的好不好看，你也先不要管你寫的有沒有文采，你先能不能用一上午的時間給我寫出兩千字，你連兩千字都沒寫出來，你跟我談什么字好不好看，有沒有文采有意義

你現(xiàn)在把我寫到這個地方，點一個你畫一個狗，點一個你畫一個狗好不好完了后，你給我發(fā)一段錄像，或者發(fā)一段錄音，你說奶奶，我今天完成任務了，睡覺前你給我發(fā)一段語音，我不嫌你發(fā)

這就是我們國學講的叫修身，知道修身修的是啥，欲要修身，先要洗腦，好不好修身在洗腦，你腦袋洗的你跟你我跟你講你跟個狼窩長大的孩子，你怎么能修明白，你咋修也是修個狼

好好的就給老板拿來了老板，我找人護人包審，你看整整天忙的不行，老板給這個哥哥給我打電話，你說那好不好看一下老板能調(diào)動，為啥你忙活你市場不是跟我啥關(guān)系，你多忙活你多掙

你能堅持啥，你堅持啥，咱不浪費錢，我主要是覺得你開浪費了好不好，一定不浪費爸媽的錢，但是要有個效果，你沒個效果，你看你錢花的不老少，但是你錢都是治療一點兒治療效果

我沒有能力讓你做案例，沒有人可以使你做案例，只有你才可以讓你做案例值，不值得你做案例好不好，做案例是不是真的那么好，老師講如果你不知道的話，你也不會做，我強迫你，你也不會做