我把相聲大全聽完

所有家人此時此刻把聽完完整走完，打開訓(xùn)練營，把聽完整這三個字給我打出來，叫做聽完整，一定要聽完整叫做聽完整七天打開訓(xùn)練營，好不好把聽完的三個字我打出來，七天打卡訓(xùn)練營，你少了哪一天都不行

那我問一下，咱們在座的同學(xué)，有多少同學(xué)已經(jīng)把精講給聽完了，有沒有同學(xué)把精講給聽完的最起碼教材的知識體系過一遍，或者說路基聽完了沒有大牙醫(yī)怎么這么熟大，牙醫(yī)同學(xué)是不是去年的考生

由于他來我們的外外會場也來了，也沒感覺再次邀約經(jīng)我們的下午的直播間，你把明邊推給我，加了，我跟他聊一下，我就邀約他下午的直播間好好聽你看聽，聽完之后就要加入了，叫聽完之后就很以親人的疑問和疙瘩

由于他來我們的外外會場也來了，也沒感覺再次邀約經(jīng)我們的下午的直播間，你把明邊推給我，加了，我跟他聊一下，我就邀約他下午的直播間好好聽你看聽，聽完之后就要加入了，叫聽完之后就很以親人的疑問和疙瘩

讀經(jīng)翻到最后面，今天聽完陳中老師的分享收益很大，我們都把搞衛(wèi)生吃飯去需要的東西都把它搞好，之后才想到了讀經(jīng)。當(dāng)他聽完陳中老師分享的時候，就都說是要把它放在第一位，則后面再去考慮這些

到了宗教層面，我就要把茶葉真正提高到內(nèi)心的宗教層面的東西要加進(jìn)去，層次是分的很細(xì)的，但是萬便不離其中什么，其中你喝茶怎么樣把它喝懂，不要說了，云牛，你說了半天，這個課聽完了我也完了，聽的時候很有很好玩兒，想聽故事聽完了怎么辦

牽吹到核心團(tuán)隊堅信什么意思，很多老板聽完課程回去之后很激動，很多激勵課程把你給激發(fā)了。激發(fā)回去之后，你跟員工宣導(dǎo)目標(biāo)啦。宣導(dǎo)理想啦，結(jié)果把所有的員工全部造立起來，結(jié)果聽完這個員工對你不是背后說了句話，我們老板又吹牛了

比如我們現(xiàn)在在看直播，那聽完老師的分享，有沒有說過有聽完啟明老師的分享，有沒有說過，聽完孫老師的分享有沒有說有，但是你是在哪里，你是在手機(jī)上，你是在吸引上學(xué)習(xí)，這個叫成為線上

可能我這樣講，你可能不是太理解，但是你應(yīng)該能理解直播間的一二千人可能不是太理解，但是我把等一下把整個商業(yè)邏輯全部講完之后，我相信今天晚上，江一能夠在直播間把我全部講的東西要聽完的話，江一今天晚上你就要付三萬給我

開場要求我們課程開始前與學(xué)生溝通互動，拉近距離，囑咐學(xué)生邀請家長一起來聽課。承諾堅持聽完課程之后，我們的課程中會有互動環(huán)節(jié)互動一次，多少分兒聽完完，整個聽完課程上課互動并加完成作業(yè)

聽完筆記發(fā)給我讀后感，或者退后感寫一篇給我，我就算你行動了，你中級班有沒有參加很簡單，把你的筆記發(fā)一個在群里面，把你的感受或者收獲發(fā)一個給我，我就知道了，你有沒有減少拖延

例如小甲下課的時候去吃夜宵，把注意力從聽課轉(zhuǎn)移到吃夜宵，吃完夜宵回家洗澡，把注意力從吃夜宵轉(zhuǎn)移到回家洗澡，聽完英語課再添語文課，把英語課的注意可以轉(zhuǎn)移到英語課上，聽完課去做題，把注意力轉(zhuǎn)移到從課轉(zhuǎn)移到做題上，屬于有意識的主動的一般情況還是積極的和分散有區(qū)別，分散是無意識的，被動的，消極的影響因素的話了解即可影響因素

能做到自信，我相信我自己，我信任孩子信任愛的，能做到這兩點(diǎn)的話，咱們大家今天晚上聽完課之后給我在群里歸附，我相信我自信，我能行把這三句話給我打出來，我相信我自信我能行

每天都要發(fā)分享，我們把它叫做日精進(jìn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，把自己的分享感受發(fā)到我們這個群里面，老師也會在群里面天天分享，分享完以后，我們聽完老師的分享，我們就會發(fā)發(fā)自己的分享

每天都要發(fā)分享，我們把它叫做日精進(jìn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，把自己的分享感受發(fā)到我們這個群里面，老師也會在群里面天天分享，分享完以后，我們聽完老師的分享，我們就會發(fā)發(fā)自己的分享