乖乖大明星經(jīng)紀(jì)人

我常常九點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)做了書(shū)桌前一寫(xiě)就是一整天，不要承擔(dān)使人分心的大型任務(wù)，不要聽(tīng)信于人，不要做乖乖女，不要像乖乖女一樣去寫(xiě)廣告式的書(shū)評(píng)，不要像乖乖女一樣去做別人迫使做的事情

才能才繪制道孩子怎樣才能成功的挑戰(zhàn)父母，尤其當(dāng)面對(duì)很多愛(ài)的時(shí)候就說(shuō)特別作證的。在中國(guó)父母的最喜愛(ài)的方式就是孩子順從和服從你乖乖的聽(tīng)話，你乖乖的學(xué)習(xí)你乖乖的怎么樣，是不是父母最喜歡用的乖聽(tīng)話

和去上山那個(gè)白帶毛浮綠水紅掌撥輕撥，小兔子乖乖砸兒開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)兒快開(kāi)，我要進(jìn)來(lái)不開(kāi)，我不開(kāi)，媽媽沒(méi)回來(lái)，誰(shuí)來(lái)也不開(kāi)。小兔子乖乖三三八快點(diǎn)開(kāi)開(kāi)，我要進(jìn)來(lái)就拍，我就拍媽媽回來(lái)了個(gè)就把畫(huà)畫(huà)

小兔豬乖乖把門(mén)開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)開(kāi)開(kāi)，我要進(jìn)來(lái)不開(kāi)，我不開(kāi)，媽媽沒(méi)回來(lái)，誰(shuí)來(lái)也不開(kāi)。小兔子乖乖把門(mén)開(kāi)開(kāi)塊的開(kāi)開(kāi)，我要進(jìn)來(lái)就開(kāi)，我就開(kāi)媽媽回來(lái)了，見(jiàn)見(jiàn)掉傻多傻多見(jiàn)你小狗慢慢跑，要是踩翻小鏡頭

左拳打出去，重重門(mén)在詹姆斯的下巴上，這時(shí)候，拿破侖希爾想到了關(guān)于報(bào)復(fù)法的實(shí)踐，于是對(duì)詹姆斯說(shuō)兒子，你拿花生的態(tài)度對(duì)打開(kāi)你的乖乖，拿一些乖乖給你的弟弟看看有什么結(jié)果

要開(kāi)始咯，今天晚上，園長(zhǎng)媽媽給寶貝兒們分享的晚安故事，名字叫做一只大蘑菇，乖乖兔和跳跳貓?jiān)谛?shù)林里發(fā)現(xiàn)了一只大蘑菇，乖乖吐說(shuō)多漂亮的大蘑菇長(zhǎng)得像把傘，下雨的時(shí)候可以頂著它

下面進(jìn)入燕青美容時(shí)間，這個(gè)夏天，男人們看世界杯，女人們來(lái)燕青美容寶貝媽媽的燕青美容時(shí)間大了，你和姥姥在家乖乖聽(tīng)話，我走嘍，我也要去燕青美容姥姥在家乖乖的女兒上次去，我就和演戲的美容師都約好了

只有聽(tīng)完的女孩才能得到別人的喜愛(ài)，這樣的觀念就這樣被洗腦的女孩兒就成了乖乖女，乖乖洗未嫁之前對(duì)父母之命言聽(tīng)計(jì)同，只要是父母豐富的就一定照辦，從不為父母，即使自己有不同的意見(jiàn)，也不敢表達(dá)

姐乖乖站了外號(hào)，他們總是圍著我跳舞，一面對(duì)我唱瑪麗小姐絕乖乖花園真能找出來(lái)，銀鈴燈花貝殼經(jīng)盞花插進(jìn)來(lái)，我就偏偏記住了這首歌，而且總納悶是不是真的有什么花兒，夏琳的他稍稍出起了眉頭

打罵這些負(fù)面的東西連接在一起，把睡覺(jué)和起床都當(dāng)成不情愿面對(duì)的事情，非但不會(huì)像爸爸媽媽期待的那樣乖乖睡覺(jué)，乖乖起床，反而一想到睡覺(jué)起床就不高興，更別說(shuō)愉悅的入睡，輕松的起床了

小兔乖乖把門(mén)開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)開(kāi)開(kāi)，我要進(jìn)來(lái)不開(kāi)我不開(kāi)，媽媽們回來(lái)誰(shuí)來(lái)也不開(kāi)，想肚子乖乖把門(mén)開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)開(kāi)開(kāi)，我要進(jìn)來(lái)就開(kāi)，我就開(kāi)媽媽回來(lái)了。舅舅把門(mén)詠鵝彈落飛娃鵝去上天聽(tīng)歌，白毛狐貍水紅掌不停播，輕輕掉，小兔輕輕掉，小狗慢慢跑，要是踩頭小輕闖

此外，徐老師還可以通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)孩子改偏小兔子乖乖的這首歌曲的歌詞，或者是創(chuàng)編小兔子乖乖和大灰狼的動(dòng)作進(jìn)行表演唱歌，引導(dǎo)孩子掌握音樂(lè)和動(dòng)作之間的關(guān)系，從而培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能

不要希望孩子對(duì)我們俯首鐵耳，但愿他們尊重。我們不要期望孩子麻木跟從我們，但愿他們遵循我們的意見(jiàn)，不要期望孩子成為大明星，但愿他們掌握保持本真的藝術(shù)，不要期望孩子跟隨我們的愿景

下課后，班主任讓琴聲去領(lǐng)課本琴聲沉默了下，跟著班主任過(guò)去，領(lǐng)了一套學(xué)前班的課本，拿到課本翻開(kāi)的那一瞬間，情深有一種想一頭撞死的沖動(dòng)，他干嘛要跟小學(xué)生一樣，乖乖的領(lǐng)課本，乖乖的打算來(lái)上學(xué)的樣子

這種方式不但不能讓孩子乖乖聽(tīng)話，盡管這種乖乖聽(tīng)話并不是健康的心理狀態(tài)，只能讓事物的表面呈現(xiàn)出家長(zhǎng)想要的樣子的假象，導(dǎo)致孩子激烈的逆反心理，甚至給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)很大的負(fù)面影響