相聲傳單

這種小心思一旦曝光，就只會(huì)選擇讓相聲閉嘴，被看見(jiàn)聽(tīng)愛(ài)相聲的肅親。王惱羞承諾相聲就是二十年抬不起頭，向上躍遷的門路被斬?cái)?，又回到了下面，相聲傳承到張壽晨時(shí)已是第五代

以后我也會(huì)講到陳永泉先生的故事，清門相聲對(duì)于中國(guó)相聲史的發(fā)展有著巨大的貢獻(xiàn)，無(wú)論是清門所編寫的傳統(tǒng)作品，還是清門一人與魂門藝人相互合作，交流豐富，舞臺(tái)上的表演技法，清門出身的相聲，藝人們?cè)谙嗦暤陌l(fā)展史中都起到了推動(dòng)作用，雖然早已經(jīng)沒(méi)有個(gè)清門相聲之說(shuō)

因此，盡管兩個(gè)兒子小的時(shí)候在相聲表演上都很有才能，但是侯寶林卻極力反對(duì)兒子們說(shuō)相聲說(shuō)的人場(chǎng)面學(xué)的人著迷快，連亂畫差的人，陶醉侯寶林的相聲故事，記述侯寶林的藝術(shù)人生

我想舉一個(gè)很典型的例子，就是說(shuō)相聲，你假如說(shuō)有人給到足夠多的錢說(shuō)汪老師，你你說(shuō)段相聲，我不會(huì)說(shuō)相聲，但是給的錢足夠了，就想聽(tīng)聽(tīng)你在找個(gè)人說(shuō)相聲，我肯定能找來(lái)人一起說(shuō)相聲，我不是說(shuō)我說(shuō)的會(huì)很好，肯定說(shuō)得不咋地

這一定因?yàn)槭且焕龑W(xué)習(xí)為病，依然按照溫病學(xué)，胃氣引血的傳媒規(guī)律好的，沒(méi)想到后期多會(huì)熱痰于會(huì)解熱痰，會(huì)解診斷性質(zhì)診斷點(diǎn)第一，有傳單切除史這個(gè)傳單本身發(fā)的傳單傳染性單核細(xì)胞病人的缺失，第二個(gè)會(huì)不規(guī)則發(fā)熱

專說(shuō)相聲劉伯奎是相聲演員李紹全的徒弟，后來(lái)在大連跟我說(shuō)相聲，因?yàn)槔钌傩?dāng)時(shí)唱文明戲去了劉伯奎，唱不了我的大徒弟顧海泉。后來(lái)去了南京，朱向辰到天津給郭榮琦捧活，張慶森到天津給馬三立捧活

電視上的那能叫相聲人，家上電視都是蹦著出名陣前去的，有幾個(gè)是真正愛(ài)相聲的那些個(gè)相聲演員基本功有幾個(gè)是過(guò)關(guān)的相聲，最基本的士門功課，說(shuō)學(xué)逗唱都學(xué)不全，連太平歌詞都不會(huì)唱

基于這個(gè)疑問(wèn)和對(duì)相聲表演的思考，賈玲創(chuàng)辦了獨(dú)樹(shù)一幟的酷口相聲，在上升面前加上酷口，目的不是把相聲的概念縮小，而是希望把相聲的空間擴(kuò)大，讓相聲更注重表演更活躍，更搞笑入更多符合時(shí)代潮流和當(dāng)代有關(guān)的東西

到了西單商場(chǎng)，他們的場(chǎng)子正好挨著說(shuō)相聲的高德明先生的場(chǎng)子，后來(lái)成為他的老師的朱闊全先生也在那兒說(shuō)相聲侯寶林沒(méi)事兒就去聽(tīng)，聽(tīng)完就琢磨，特別是說(shuō)單口相聲，他更受朱闊全先生和湯金成先生的影響

掙了錢三七分錢二八分錢本領(lǐng)弱的灑一天傳單正三四角前行家故撒傳單的花錢雖多，拿出去一千張傳單，準(zhǔn)撒給一千個(gè)人多少也有點(diǎn)兒效力立笨，故灑傳單道花錢可是少些拿出去一千張，撒不了三二十章

相聲大師侯寶林先生也提出說(shuō)以后在那個(gè)相聲科都開(kāi)在哪兒開(kāi)，在醫(yī)院里專門建一個(gè)相聲科，說(shuō)天天給病人說(shuō)段相聲，讓病人一笑可能對(duì)疾病就有好處，笑一笑十年少馬，那肯定是有好處

聽(tīng)會(huì)了許多相聲，有時(shí)趕上刮風(fēng)。下雨天，張城府的明帝泡了湯，就到焦德海的相聲場(chǎng)子說(shuō)幾段相聲焦大海的名地有棚子，布曼子能這些小風(fēng)雨。張城府說(shuō)上幾段相聲，拿一點(diǎn)點(diǎn)錢維持一天的生活

記得弗拉奇米爾伊里奇給謝米尼科夫工廠工人寫了第一個(gè)傳單，那時(shí)我們沒(méi)有任何機(jī)器傳單，以印刷體字母抄寫出來(lái)，由巴布什金散發(fā)開(kāi)門人從四份傳單中拿去了兩份，另外兩份由大家傳閱

七天左右的話，就會(huì)有客人打電話過(guò)來(lái)咨詢，給小孩子去調(diào)理那個(gè)兒童視力康復(fù)這一塊，但宣傳單轉(zhuǎn)手率非常的重要，如果說(shuō)你的宣傳單頁(yè)做成統(tǒng)一的一般，當(dāng)然如果體驗(yàn)卡和宣傳單頁(yè)是兩回事兒

也有老師是借由認(rèn)識(shí)的情誼請(qǐng)派報(bào)處，每次都弄成數(shù)代傳單，熟悉你教室的商圈，接下來(lái)要談到發(fā)傳單時(shí)應(yīng)該要注意的事項(xiàng)，為了要讓傳單能來(lái)有招生效果，首先必須要好好調(diào)查你的教室所在地區(qū)