說書何靜

那時的何靜手下能人無數(shù)，尤其是西園八大校尉曹操，袁紹在當(dāng)時還是他的手下，何靜只要安分順勢發(fā)展是有大好作為的，但在除掉八事常的作為上，卻下了一個令人出乎意料的決定

三張袋柳敬亭說書人物塑造柳敬亭欲揚(yáng)，先易贊揚(yáng)柳敬亭說書藝術(shù)的高超，卻先說他的外貌丑陋，再以王躍生來做對比，襯托側(cè)面烘托以其他說書人反襯柳敬亭說書藝術(shù)的高超細(xì)節(jié)，描寫武松孤九一處，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，凸顯柳敬亭說書的細(xì)致入微

我們說電影通常沒有人在講，他自己在講述自己，但是這部電影設(shè)置了故事中的說書人，但是很有意思的是，他從一開始玩兒了一個小噱頭，一個小花樣，就不是說書人登場，而是他是關(guān)于說書人的說書故事

我的堂叔是個說書先生，趙明亮我的堂叔紅巢是個說書先生，那還是很久以前的事情。因?yàn)榕c其同族我的祖父于叔伯十二兄弟當(dāng)中排行老大，其父親排行十一，且爺爺和父親兩太單傳，沒有同胞兄弟，我自然也就沒有親叔伯

只剩下書生一具干枯的尸體，再沒有其他而后怪事一樁，借著一樁的發(fā)生，都是老說書人曾經(jīng)講過的故事，如今倒都成了真。這城里人心荒也，再無人來茶館聽書，老說書人一個人站在他的小案后面

說書史書中的地理位置，環(huán)境景物應(yīng)從書中人物的眼中看出，非不得已時不由說者口氣描述，書中人物對話很少用。張三說李四說而用變換口吻的聲調(diào)使人一聽便知是某人在講話，說故事，不必加動作表情說書必須有動作表情，說故事主要說的是故事

天宇自謂有志而不能讀，不知所謂智者果何如其不能讀者又誰也為圣賢之學(xué)，能進(jìn)可以制動，不知若何靜與動有二心乎，為臨正行事之際，把琢磨把著模擬強(qiáng)之事歸與道，故以足有所未能

讀的過程以及讀到中途所加的說明來重新錄一回，把它錄成今天的節(jié)目來跟大家聊一聊，做節(jié)目。脫胎于很久以前的說書人。貓哥在陪女兒讀書的過程中，也多次提到過古代說書人的狀態(tài)

消失起地上，那盞登六卻忽的燈籠自他的手中消失不見，只剩下書生一具干枯的尸體，再沒有其他而后怪事一樁，借著一樁的發(fā)生，都是老說書人曾經(jīng)講過的故事，如今倒都成了真。這城里人心荒也，再無人來茶館聽書，老說書人一個人站在他的小案后面

沒有君子不養(yǎng)一人，不過也餓不死。咱們?nèi)藘簜z就在赤龍剛爬上房梁，那孩子便和那說書先生抬著桌子走進(jìn)了大殿聽話茬，無疑他們是爺兒倆靠著說書為生，不過顯然今晚收入不走一樣

自仁宗時，于是崇政殿始至說書天章閣矢志士毒忠誠，史玉講奇宰相史玉勸講就像史入經(jīng)言，以官講史官駛?cè)虢?jīng)研以勢力。而精言之上，文物限度史大，被移給皇帝講課的經(jīng)研官為翰林士讀學(xué)士翰林試講學(xué)士試讀，試講崇正殿說書等

在正面抵御建州軍，而主權(quán)恩卻帶著一票禁卒抄后路沖殺，還沒有渡過河的建州兵見周兵大亂，何靜珠大喜惠軍捕殺過來。陳望暫死陣中血性方剛的楊思公將軍丟下了兄弟們，丹琪逃回了建州

大家都知道，三公子已經(jīng)到了家，只瞞著王尚書一個人。王尚書就在那兒說了，你們今天不請自來，想必是有什么事情就讓家人白酒，女婿與何靜安就欠身鞠了一躬，岳父你女兒昨天做了一個夢

接下來的時間，我們把話筒交給何進(jìn)老師團(tuán)隊(duì)的高進(jìn)蘭老師給他十五分鐘的時間來談?wù)勊壑械暮戊o老師，有請高老師好的，我在特別感謝張藝英老師的主持和我們團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人袁森老師的大力推薦

接展之十三當(dāng)初王奎既已取得潭州便任命指揮使何靜真，魏靜將節(jié)度副使朱全衛(wèi)，武安節(jié)度副使張文表為武平節(jié)度副使，周行逢韋武安行軍司馬何敬貞，朱全各自設(shè)置警衛(wèi)牙兵與王奎分廳處理政務(wù)