南泥灣音樂鑒賞

這次動(dòng)員大會(huì)是開得很好的，在敵人進(jìn)攻南泥灣的第三四天，告別告心思旅，即刻派人到清化邊玉符地區(qū)詳細(xì)地偵查了地形，撤出延安的前一天，教導(dǎo)鯉魚也做了同樣的偵查，他們?cè)谀夏酁车姆烙鶓?zhàn)斗和保護(hù)毛主席安全通過

總而言之，教師通過這種講故事的形式開展音樂鑒賞教學(xué)，能夠全面激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂鑒賞學(xué)習(xí)的自主意識(shí)，同時(shí)還能夠更加精彩，更加豐富的音樂世界，搬到課堂教學(xué)過程中，進(jìn)而促使學(xué)生更加喜歡音樂鑒賞教學(xué)

與之相反，如果教師所采用的課堂導(dǎo)入教學(xué)方式并不科學(xué)，并且也并不正確，那么在這種情況下，不僅僅不會(huì)取得良好的教學(xué)效果，在一定程度上還會(huì)降低學(xué)生的積極性，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)音樂鑒賞教學(xué)不感興趣

二十四、延安，我把你追尋，像翩翩歸來的燕子，在追尋昔日的陽光，像茁壯成長的小樹，在追尋雨露和太陽，追尋你沿河叮咚的流水，追尋你棗園梨花的清香，追尋你南泥灣開荒的镢頭，追尋你讓嘉陵長講話的會(huì)場(chǎng)

是培養(yǎng)的基礎(chǔ)能力，音樂鑒賞，美術(shù)鑒賞培養(yǎng)的是特殊能力拓展型課程，重點(diǎn)在于拓展學(xué)生的知識(shí)和能力，開闊學(xué)生的知識(shí)和事業(yè)，發(fā)展學(xué)生的特殊能力。研究型課程，注重培養(yǎng)學(xué)生探究態(tài)度和能力

在此，感謝原動(dòng)力文化創(chuàng)始人黃敏楠老師和他的團(tuán)隊(duì)伙伴與我們共同呈現(xiàn)了多場(chǎng)有關(guān)法音的對(duì)話以及音樂鑒賞的課程，幫助我們完成了多元文化理論系統(tǒng)與法音這一部分內(nèi)容的整體關(guān)聯(lián)

像翩翩歸來的燕子，在追尋昔日的春光，像茁壯成長的小樹，在追尋雨露和太陽，追尋你楊和丁東的流水，追尋你早原梨花的傾向，追尋你南泥灣開荒的噱頭，追尋你楊家林講話的會(huì)場(chǎng)

文章將通過多項(xiàng)措施對(duì)音樂課程導(dǎo)入藝術(shù)進(jìn)行分析，探究關(guān)鍵詞，高中音樂鑒賞，教學(xué)導(dǎo)入藝術(shù)導(dǎo)入是音樂鑒賞教學(xué)中的第一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，是十分關(guān)鍵的教學(xué)環(huán)節(jié)，也是一個(gè)影響著課堂教學(xué)效果的教學(xué)環(huán)節(jié)，合理地運(yùn)用導(dǎo)入藝術(shù)可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果

像翩翩延安，我把你追尋像翩翩飛來的燕子，在追尋昔日的陽光春光像竹上成長的小樹，在追尋雨露和太陽，追尋你沿河叮咚的流水，追尋你眼里棗園梨花的清香，追尋你南泥灣開荒的角色，追尋你

因此，在高中音樂鑒賞教學(xué)中，教師一定要充分重視導(dǎo)入藝術(shù)的應(yīng)用，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入教學(xué)環(huán)環(huán)節(jié)，運(yùn)用不同的導(dǎo)入方法，充分發(fā)揮出音樂課程導(dǎo)入環(huán)節(jié)的重要意義，從而促進(jìn)音樂鑒賞課程教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。一利用多媒體進(jìn)行教學(xué)導(dǎo)入，創(chuàng)新音樂課堂導(dǎo)入形式，信息技術(shù)模式已經(jīng)成為現(xiàn)代教育領(lǐng)域當(dāng)中不可分割的教學(xué)方法

像翩翩灰來的燕子，在追尋兮，像翩翩歸來的燕子在追尋昔日的春光，像茁壯成長的小樹，在追尋語錄和太陽，追尋你洋河叮咚的流水，追尋你走圓梨花的清香，追尋你南泥灣開荒的噱頭，追尋你楊家?guī)X講話的會(huì)場(chǎng)

延安我把你追尋像翩翩歸來的燕子，在追尋昔日的春光，像茁壯成長的小樹，在追尋雨露和太陽，追尋你沿河叮咚的流水，追尋你棗園梨花的清香，追尋你南泥灣開荒的镢頭，追尋你楊家?guī)X講話的會(huì)場(chǎng)

二十四、延安，我?guī)湍阕穼は耵骠鏆w來的燕子，在追尋昔日的春光，像茁壯成長的小樹，在追尋雨露和太陽，追尋你挺和叮咚的流水，追尋你楊家林花的清香，追尋你南泥灣開荒的拳頭，追尋你楊家林講話的現(xiàn)場(chǎng)

延安我把你追尋像翩翩歸來的燕子，在追尋昔日的春光，像茁壯成長的小樹，在追尋雨露和太陽，追尋你沿河叮咚的流水，追尋你棗園梨花的清香，追尋你南泥灣開荒的镢頭，追尋你楊家?guī)X講話的會(huì)場(chǎng)

二十四、延安，我把你追尋，像翩翩歸來的燕子，在追尋昔日的春光，像茁壯成長的小樹，在追尋雨露和太陽，追尋你沿河叮咚的流水，追尋你梨花、棗園、梨花的清香，追尋你南泥灣開荒的镢頭，追尋你楊家營講話的會(huì)場(chǎng)