說書先生夸大事實

我的堂叔是個說書先生，趙明亮我的堂叔紅巢是個說書先生，那還是很久以前的事情。因為與其同族我的祖父于叔伯十二兄弟當中排行老大，其父親排行十一，且爺爺和父親兩太單傳，沒有同胞兄弟，我自然也就沒有親叔伯

我們前面講到要豎琴就要準備好兩個基本功，第一個基本功就是說話，一定要不要夸大其詞。要說那種特別符合事實的話，要說出事實，不要說出自己的想象，也不要說出假設不要夸大事實

沒有君子不養(yǎng)一人，不過也餓不死。咱們?nèi)藘簜z就在赤龍剛爬上房梁，那孩子便和那說書先生抬著桌子走進了大殿聽話茬，無疑他們是爺兒倆靠著說書為生，不過顯然今晚收入不走一樣

如果個案在分析師對于鏡像移情的深入了解，協(xié)助下能維持夸大字體的激活，且暴露其自我與夸大字體的要求下，個案的嬰兒化夸大與表現(xiàn)品的現(xiàn)實整合，事實上將會靜靜且自然發(fā)生

杜月笙聽說書如同自家讀書，向來認真開了講便不間斷。每天無論多忙，都要抽出時間聽書，聽的時候，耳目口病用一邊聽說。舒先生說，一邊看說舒先生會聲會影的表演，一邊拿著大字的原著對照著讀

做虛假宣傳主要包括兩種情形，第一是對商品或者服務做夸大事實的宣傳，即對生產(chǎn)銷，經(jīng)銷的商品的質(zhì)量，制作成反性，能用途，生產(chǎn)者有效期限，產(chǎn)地來源等情況，或者對所提供的服務的質(zhì)量，硅谷技術標準，價格等交易資料進行夸大，無中生有的與事實情況不符的宣傳

三張袋柳敬亭說書人物塑造柳敬亭欲揚，先易贊揚柳敬亭說書藝術的高超，卻先說他的外貌丑陋，再以王躍生來做對比，襯托側(cè)面烘托以其他說書人反襯柳敬亭說書藝術的高超細節(jié)，描寫武松孤九一處，運用細節(jié)描寫，凸顯柳敬亭說書的細致入微

馬鐵爾在一周又一周一次又一次的會談中，在這些真實的夸大和防御性的夸大之間來回的擺蕩，也很有可能的是這夸大的危險和夸大的自由之間快速的擺蕩之中，一種狀態(tài)期待著下一種狀態(tài)

帶著一群優(yōu)守好閑的野孩子，浪蕩在各大茶館賭棚，干著鳴奪，暗搶的勾搭。在高橋鎮(zhèn)的鎮(zhèn)中央，有一家叫克萊香的茶館兒，江浙一帶的茶館兒一般都有說書的先生，一張桌子一把椅子

我們說電影通常沒有人在講，他自己在講述自己，但是這部電影設置了故事中的說書人，但是很有意思的是，他從一開始玩兒了一個小噱頭，一個小花樣，就不是說書人登場，而是他是關于說書人的說書故事

我想起來，我的師傅陳榮啟還有劉寶瑞大哥，你們真是沒趕上這個文藝復蘇和諧安康的時代突遞我趕上撥亂，反正能說傳統(tǒng)書的時候了，我能過說書的癮了?？墒俏乙策z憾的是，恩師陳榮啟先生

金庸在這篇短文中稱我只是一個講故事人，好比宋代的說話人，近代的說書先生，我只求把故事講的生動熱鬧。我自幼便愛讀武俠小說，寫這種小說，自己當作一種娛樂，自于之于復以于人

正是在這個意義上，我們說書法文化書到底即是一種典型的古典文化，它的外在表現(xiàn)實用性和書寫文字內(nèi)容的規(guī)定性只是一個一目了然的事實存在，而他的內(nèi)在規(guī)定與古典文化思維法則的同一性

于是，劉姥姥就有的沒的專挑一些鄉(xiāng)下有意思的事情，給家說給賈母聽他是放你哥把賈母高興懷，王熙鳳可把賈母高興壞了，寶玉和姐妹們也在他們哪里聽過這些事情，都覺得劉姥姥比那些說書先生講的

人們對昨天就是夸大了夸大的對過去對過往人們似乎更重視跟念念，不忘人們更夸大，更懷舊，更念舊，民間未來也高估了，人們往往夸大了，昨天就夸大了過去，高估了明天，也就說未來很多人都會覺得似乎自己還年輕