趙本山二人轉(zhuǎn)被批評

今天我再說一個人，趙本山先生應該大家都不陌生，認同我們各位，因為我想問大家，今天這里也有，我相信絕對也有東北的朋友，甚至于還有趙本山先生，他本鄉(xiāng)的朋友在東北二人轉(zhuǎn)和演小品當中，是不是趙本山是最棒的

一切傳播時，試著發(fā)掘下腦海中對于紅綠大花布的記憶，或許是可以追溯到東北，二人轉(zhuǎn)有車馬小品以及趙本山鄉(xiāng)村愛情故事等等極具東北特質(zhì)的，而代表著東北的草根小品有名次歌舞本山品牌，這是新生與新以上非普及的兩千年左右

才二十歲出頭的人就被奉為大師，能夠講二人轉(zhuǎn)的人，被奉為大師，敢于站在臺上喜笑怒罵學員的人被奉為大師，敢于站在臺上夸?？趤y承諾的人被奉為大師，敢于在臺上塑造自己神奇經(jīng)歷和財富。事實上，根本不是這樣的人，也會被奉為大師

被批評者是直接下屬還是間接下屬，如果被批評者是間接下屬贏尊重被批評者直接領導的第一批評權防止越祖帶袍，即使有必要親自實施批評，也不易在其直接領導面前進行，以免造成不必要的誤會

批評觀念者被將批評內(nèi)容進行提問的方式傳達的被批評者，從而被批評者的回答問題過程中采取思索，認識自身的缺點，錯誤思想及較好的性格開朗樂于接受批評的人竟采取直接的批評觀念者，可以開門見山一征進學的被指出批評的錯誤

九，幽默式這種批評的特點是以不太刺激的方式點到被批評者的要害之處，寒而不露，以緩解被批評聽者的緊張情緒啟發(fā)，被批評者的思考增進，相互間的感情交流是達到教育對方的目的愉快的氣氛

三個月前被批評的事情一周前被批評的事情昨天被批評的事情，一個小時前被批評的事情剛才被批情的事情為了不忘記被批評的事情，并且確認是不是每天都在進步素描本兒的報告可以幫很大的忙，只要不放棄，專心致志地做事

各種藝術批評方法和留派曾出不窮，而且還出現(xiàn)了對文藝批評本身進行研究的獨立學科，被稱之為批評的批評或批評的理論的文藝批評學出現(xiàn)了諸如艾布拉姆斯德批評，四要素范式理論以及克里格批評理論之類的研究成果

你可以通過列舉和分析其他人的是非來烘托出被批評者的錯誤，可以通過被批評者自身以往的經(jīng)歷來烘托出他現(xiàn)在的錯誤，也可以通過列舉和分析哪些是錯誤的來烘托出被批評者為什么是錯誤的

比如你可以通過列舉和分析其他人的是非來烘托出被批評者的錯誤，可以通過被批評者自身以往的經(jīng)歷來烘托出他現(xiàn)在的錯誤，也可以通過列舉和分析哪些是錯誤的。來洪陀初被批評者為什么是錯誤的

你可以這樣做，通過列舉和分析其他人的試飛來烘托出被批評者的錯誤，可以通過被批評者自身以往的經(jīng)歷來烘托出他現(xiàn)在的錯誤，也可以通過列舉和分析哪些是錯誤的來烘托出被批評者為什么是錯誤的

緩解被批評者的緊張情緒啟發(fā)，被批評者的思考增進，相互間的感情交流，使批評能有一個輕松愉快的氣氛，幽默婉轉(zhuǎn)的批評往往能讓人在笑聲中坦然的接受，同樣收到了教育他人的效果

批評之所以能被演變成極端的事件，可能是因為我們從來沒想過孩子被批評后產(chǎn)生的消極情緒也是有區(qū)別的，不是家長不能批評，而是應該希望孩子在批評后進行自我的反省，而不是僅僅感到羞愧

批評別人或者諷刺批評事情的這些話，因為誰也不喜歡被別人諷刺，誰也不喜歡被別人批評，你過多的去諷刺，批評別人，或者過多的去諷刺批評當今的時事，就會引來很多人對你的反對和不滿，說不定每天就招來殺身之禍

這種批評方式的特點是領導者由淺入深一步地指出被批評者的錯誤和缺點，讓被批評者的思想逐步的適應漸進的提高認識，不至于一下子將被批評者的缺點和錯誤全盤拖出，使其背上沉重的思想包袱