寫(xiě)給未來(lái)自己的日記

二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校老師開(kāi)始讓孩子們寫(xiě)作文了，我便給女兒買(mǎi)了一個(gè)小小的日記本，鼓勵(lì)他把身邊發(fā)生的事情記下來(lái)。為此為我讓他看了我和他爸爸寫(xiě)給他的閱爾日記，讓他了解寫(xiě)日記，可以把許多有意義的事情記下來(lái)

家長(zhǎng)還可以鼓勵(lì)孩子將讀到的書(shū)或者故事，以讀書(shū)筆記的形式寫(xiě)進(jìn)日記，鼓勵(lì)孩子改寫(xiě)或者續(xù)寫(xiě)小故事，例如續(xù)寫(xiě)坐井關(guān)貼，將學(xué)過(guò)的古詩(shī)寫(xiě)成小故事等等，鼓勵(lì)孩子設(shè)想自己的未來(lái)，或者展望未來(lái)的社會(huì)生活，讓孩子將自己的夢(mèng)想記錄下來(lái)，鼓勵(lì)孩子將自己的感想寫(xiě)進(jìn)各種日記里

雖然這段過(guò)去不堪回首，還是會(huì)由山田在序章中為各位介紹未來(lái)日記的寫(xiě)法和一般日記不同，經(jīng)過(guò)不斷嘗試調(diào)整與改良之后，我們發(fā)現(xiàn)一些書(shū)寫(xiě)的訣竅，并將這些秘訣濃縮后加進(jìn)日記之中

基本的事實(shí)是，亞歷山的了堅(jiān)信拉斯普廷擁有神力，有證據(jù)表明，沙皇并不像他妻子那樣對(duì)拉斯普婷著迷他的日記，以及他寫(xiě)給皇太后和李亞歷山德拉的信中拉斯普林的神力琢磨并不多

他沒(méi)有上過(guò)太正規(guī)的學(xué)校，聽(tīng)得出來(lái)，他對(duì)我講的那些道理育才老師們講了道理育才編寫(xiě)的越想成長(zhǎng)。父母講堂培訓(xùn)手冊(cè)上面印的于宮中先生寫(xiě)給子女的寫(xiě)給未來(lái)的，你的書(shū)信有著由衷的歡喜

神奇的早起日記，唯唯一后悔的事情就是沒(méi)有早點(diǎn)開(kāi)始寫(xiě)日記神奇的此神奇的早起日記屬于我的神奇的早起。日記宣言我某某在此宣誓每天都寫(xiě)神奇的早起日記，因?yàn)檫@不僅能讓我自己的頭腦保持清醒

附錄四神奇的早起日記我唯一后悔的事情就是沒(méi)有早點(diǎn)開(kāi)始寫(xiě)日記爾埃爾羅德。此神奇的早起日記屬于姓名地址，電話，傳真，電子郵件，博客，我的神奇的早起日記宣言我誰(shuí)在此宣誓，每天都寫(xiě)神奇的早起日記，因?yàn)檫@不僅能讓自己的頭腦保持清醒，變得堅(jiān)強(qiáng)

反思自己的教育行為，教育理念，乃至對(duì)自己過(guò)去現(xiàn)在的專(zhuān)業(yè)發(fā)展進(jìn)行全程反思，進(jìn)而對(duì)未來(lái)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃，降學(xué)反思，通常有觀察日志反思，日記，教育意識(shí)，案例研究，行動(dòng)研究等方式

當(dāng)時(shí)，曾國(guó)藩的日記與家書(shū)敬寫(xiě)一些養(yǎng)豬農(nóng)作的家務(wù)瑣事，與其說(shuō)是給家人子弟看的，不如說(shuō)是寫(xiě)給西太后看的目的，自然是為了消除他的疑心，表示自己不過(guò)是一個(gè)求田問(wèn)舍，懷無(wú)大志的鄉(xiāng)巴佬

拿破侖戰(zhàn)敗被囚禁的圣赫勒拿倒之后，從頭至尾陪伴拿破侖的只有德蒙托隆和第一仆人馬爾上。兩個(gè)人們從德盟托隆第五代子女家中發(fā)現(xiàn)德蒙托隆寫(xiě)給妻子阿爾比納的信件，私人日記回憶文章等許多草稿兒等等

你的個(gè)人成功日記版日記本是空白的書(shū)籍，是你可以自己寫(xiě)作的書(shū)籍，專(zhuān)屬于你個(gè)人，每個(gè)人都應(yīng)該每天寫(xiě)自己的成功日記，嫉妒下當(dāng)天所有的成功事件，你獲得的每一次夸獎(jiǎng)和每一次認(rèn)可

并有的某些觀點(diǎn)一定要做到四個(gè)暴露，第一個(gè)暴露自拍，第二個(gè)暴露截圖，第三個(gè)暴露觀點(diǎn)，第四個(gè)暴露日記，這是個(gè)暴露，充分的展現(xiàn)了你自己的價(jià)值，還有你未來(lái)的發(fā)展的方向，以及一個(gè)真實(shí)的你

在今后的日記中，我會(huì)抽時(shí)間把中醫(yī)如何證明誠(chéng)信，分成幾篇日記來(lái)分享自己的看法和見(jiàn)解，先從理論上勾畫(huà)出一個(gè)可行性的線路出來(lái)，最后分享今天日記的感悟，證明誠(chéng)信的方法論就是量化誠(chéng)信

管理和和處理自己的情緒圖式日記也是要求患者感到煩惱時(shí)自己應(yīng)對(duì)，這是也是與情緒解決情緒問(wèn)題。當(dāng)患者煩惱且不知如何控制時(shí)來(lái)去填寫(xiě)圖式日記圖，填寫(xiě)圖式日記干什么是控制他的煩惱情緒

這次日記本再比上次還要在下面一點(diǎn)掏出來(lái)一看，果然是紫陽(yáng)花封面的日記本妻子好像沒(méi)有覺(jué)察到日記本曾經(jīng)被人翻看過(guò)好省務(wù)，再次確認(rèn)后，將床單復(fù)原，拿著日記本回到自己的屋子里，現(xiàn)在開(kāi)始看時(shí)間有的事